Recuperação 3 tri Pensamento Computacional
10th Grade
•30 Qs
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•27 Qs
Recuperação 3 tri Pensamento Computacional
Quiz
•
Other
•
10th Grade
•
Hard
ALINE ARAUJO
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FREE Resource
30 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
Lidando com operador lógico
Em JavaScript utilizamos o símbolo || para verificar se pelo menos uma das
condições é verdadeira em uma expressão, como podemos observar no código
ao lado.
Retorna “Você pode dirigir!” apenas se a idade for maior ou igual a 18
anos e possuir permissão.
Retorna “Você pode dirigir!” apenas se a idade for maior ou igual a 18
anos, independente de possuir permissão.
Retorna “Você não pode dirigir”. apenas se a idade for menor que 18
anos, mesmo se possuir permissão.
Retorna “Você pode dirigir!” se a idade for maior ou igual a 18 anos ou
se possuir permissão.
2.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 2 pts
Coletando informações
Carol precisa saber se o usuário do seu site gostaria de receber e-mails com
as promoções dos seus produtos. Para isso, ela precisa de um trecho de
código para criar a caixa de seleção e outro trecho para capturar a informação
colocada nesta caixa.
Ordene todos os blocos para adicionar as funções na sequência descritas
acima:
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
Sequência correta: campoPromocao = | createCheckbox( | “Gostaria de receber nossas promoções?”) |
campoPromocao | .checked()
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
Aplicando fluxograma em um código
Análise o fluxograma a seguir, que mostra um recomendador de receitas
culinárias: Agora, responda à seguinte questão: como podemos aplicar esse fluxograma
em um código? Escolha a afirmação que responde corretamente.
Para colocar em código, a função não precisa de condicionais, pois
o fluxograma segue uma sequência linear sobre o processo de fazer
brigadeiro.
Para colocar em código, devemos seguir a sequência
das afirmações verdadeiras, da receita de doce até o
passo a passo sobre como fazer o brigadeiro, para aplicar
condicionais dentro de condicionais.
Para colocar em código, existem três variáveis passadas como parâmetro
na função para armazenar as informações: receita de doce, receita de
brigadeiro e encerrar a recomendação.
4.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 2 pts
Revisando sobre fluxograma
Avalie os pontos abaixo e marque as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas
(F):
• Um fluxograma oferece uma visualização mais clara dos passos de um
projeto que precisa ser executado;
• Um fluxograma é um tipo de gráfico que não tem utilidade prática em
projetos de programação;
• Um fluxograma pode gerar automaticamente um código de
programação, a partir da visualização dos seus gráficos;
• Um fluxograma pode ser adaptado para diferentes cenários ou contextos.
Agora, ordene todos os blocos a fim de que representem a ordem das
afirmativas verdadeiras e falsas.
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
Verdadeiro | Falso | Falso | Verdadeiro
5.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 2 pts
Revisando propriedades de estilização
Durante as aulas, aprendemos a criar um título para o recomendador e um
texto livre para indicar o que deve ser preenchido em um campo de texto.
Agora, ordene todos os blocos com as propriedades que geram as
funcionalidades mencionadas acima, respectivamente.
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
Sequência correta: createElement( | “h1”, | “Livros para ler”) | createSpan( | “Sua idade:”)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
Arquivo index.html
Durante a aula, você criou um arquivo chamado index.html para iniciar a
construção do conteúdo da sua página. Sobre as tags que foram utilizadas, é
correto afirmar:
A tag <p> é utilizada para criar títulos.
A tag <header> define o conteúdo da página.
A tag <body> define o conteúdo da página.
A tag <h1> é utilizada para criar textos menores.
7.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 2 pts
Tags de texto
Observe a estrutura da seguinte página ao lado.
Escreva a sequência correta de números nas linhas a seguir:
Evaluate responses using AI:
OFF
Answer explanation
Sequência correta: <header></header> | <h1></h1> | <p></p> | <p></p>;
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