Qual é uma característica do desenvolvimento físico na terceira infância?

• Crescimento rápido em altura e peso

• Desenvolvimento de habilidades motoras finas

• Início da puberdade

• Declínio na coordenação motora

Answer explanation

Na terceira infância, as crianças desenvolvem habilidades motoras finas, como escrever e manipular objetos pequenos, o que é uma característica marcante dessa fase. O crescimento rápido e o início da puberdade ocorrem em outras etapas do desenvolvimento.

Durante a adolescência, qual é uma mudança cognitiva significativa?

• Desenvolvimento do pensamento concreto

• Capacidade de pensamento abstrato

• Foco em habilidades motoras básicas

• Diminuição da capacidade de resolução de problemas

Answer explanation

Durante a adolescência, ocorre o desenvolvimento da capacidade de pensamento abstrato, permitindo que os jovens raciocinem sobre conceitos complexos e ideias não concretas, o que é uma mudança cognitiva significativa.

    A partir do amadurecimento cognitivo e emocional na terceira infância, assinale a alternativa CORRETA:

• A virtude que acompanha a resolução bem-sucedida do estágio produtividade versus inferioridade, de Erikson, é a sabedoria, uma visão de si mesmo como capaz de dominar certas habilidades e realizar tarefas.

• A autorregulação emocional envolve controle por esforço das emoções, da atenção e do comportamento.

• Por volta dos 7 ou 8 anos, as crianças alcançam o terceiro estágio do desenvolvimento do autoconceito, no qual os julgamentos sobre si mesmas tornam-se mais conscientes, realistas, equilibrados e abrangentes à medida que as crianças formam as associações representativas.

• Crianças com baixo controle voluntário podem conter o impulso de demonstrar emoção negativa em momentos inadequados

Answer explanation

Na terceira infância (aproximadamente dos 6 aos 12 anos), a criança passa por importantes avanços cognitivos e emocionais, que permitem maior autonomia e capacidade de controle sobre suas emoções e comportamentos.

A autorregulação emocional refere-se justamente à habilidade de gerenciar impulsos, emoções e comportamentos, ajustando-os de forma adequada ao contexto social e às demandas externas. Esse processo envolve o controle por esforço, ou seja, o uso intencional da atenção e do pensamento para inibir reações automáticas — como birras, raiva ou frustração — e agir de maneira socialmente aceitável.

Existem diferentes abordagens com o propósito de compreender o desenvolvimento humano em diversos aspectos: sociais, cognitivos, físicos e emocionais. Silva (2022) relata em seu livro, por exemplo, o desenvolvimento psicossocial na terceira infância. A partir do exposto, assinale a alternativa correta de acordo com essa fase. 

• Na terceira infância, segundo a teoria psicanalítica, a criança não vive o estado de latência

• Para Berger, nesse período, os impulsos emocionais não se voltam para novas atividades

• Nesta fase, o foco da criança não está nas tarefas e em ser bem-sucedido nestas 

• Na terceira infância, as crianças conseguem se expressar de forma mais adequada e regular as emoções em virtude das chamadas regras de convívio

Answer explanation

Durante a terceira infância (aproximadamente dos 6 aos 12 anos), ocorre um importante amadurecimento emocional e social. Nessa fase, a criança amplia sua convivência fora do ambiente familiar (na escola, com amigos e outras figuras de autoridade) e aprende a regular suas emoções e comportamentos conforme as regras sociais e morais do grupo.

Esse processo está diretamente relacionado ao desenvolvimento das funções cognitivas superiores (como atenção, memória e controle inibitório) e à internalização de normas e valores, o que permite à criança expressar-se de maneira mais adequada e compreender as expectativas dos outros.

Autores como Silva (2022) e Berger (2018) destacam que, nesse período, as crianças:

• Aprendem a controlar impulsos e regular emoções negativas (como raiva ou frustração);

• Desenvolvem empatia e compreensão das emoções alheias;

A adolescência é uma fase do desenvolvimento humano marcada exatamente pela transição da infância para a idade adulta – segundo a Organização Mundial de Saúde, a adolescência começa aos 10 e termina aos 19 anos completos. Durante esse período, o corpo muda e as ideias também. Como é tudo ao mesmo tempo, é normal que aconteçam conflitos internos e externos. Sobre a adolescência, assinale a alternativa incorreta: 

• Na adolescência, o respeito às leis e o controle interventivo são essenciais para o convívio e a manutenção dos aspectos saudáveis. Sendo assim, cabe aos pais reprimir e coibir as revoltas, tentativas de autonomia e de afastamento dos ideais familiares. 

• A adolescência é composta por quatro dimensões: a puberdade, os aspectos psicológicos, sociais e espirituais.

• A puberdade diz respeito às transformações físicas a que passam os adolescentes, sendo elas de ordem anatômica e fisiológica.

• Uma das características do adolescente é a busca pela compreensão de questões existenciais e metafísicas, que pode se dar individualmente ou em grupo. Essa busca justifica a sua inserção em movimentos ideológicos e religiosos.

• Dentre as características referentes a Síndrome Normal da Adolescência estão: busca de si mesmo e da identidade, tendência grupal, necessidade de intelectualizar e fantasiar. 

Answer explanation

Durante a adolescência, é natural e saudável que o jovem manifeste desejo de autonomia, questionamento de regras e diferenciação dos valores familiares. Esses movimentos fazem parte do processo de construção da identidade e da individuação, que marcam essa fase de transição entre a infância e a vida adulta.

Reprimir ou coibir essas tentativas — como propõe a alternativa — não contribui para um desenvolvimento saudável, pois impede o adolescente de desenvolver autonomia, senso crítico e responsabilidade.
O papel dos pais e educadores deve ser o de orientar, dialogar e estabelecer limites com afeto e coerência, e não de impor um controle autoritário.

Qual é um desafio emocional comum na adolescência?

• Medo de monstros

• Ansiedade sobre a aceitação social

• Interesse em brinquedos

• Dependência dos pais

Answer explanation

Durante a adolescência, a ansiedade sobre a aceitação social é um desafio emocional comum, pois os jovens buscam se integrar e serem aceitos por seus pares, o que pode gerar inseguranças e preocupações.

Qual é uma característica do desenvolvimento físico na infância?

• Crescimento dos órgãos internos

• Desenvolvimento de habilidades motoras grossas

• Início da calvície

• Diminuição da capacidade auditiva

Answer explanation

O desenvolvimento de habilidades motoras grossas é uma característica importante na infância, pois envolve o controle de grandes músculos, permitindo atividades como correr e pular, fundamentais para o crescimento físico e a coordenação.

Durante a adolescência, qual é uma habilidade cognitiva que se desenvolve?

• Memorização de fatos simples

• Raciocínio lógico e dedutivo

• Foco em atividades repetitivas

• Diminuição da capacidade de atenção

Answer explanation

Durante a adolescência, o cérebro passa por mudanças significativas, favorecendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e dedutivo, que são essenciais para a resolução de problemas complexos e a tomada de decisões.

Segundo Piaget, as crianças na terceira infância estão no estágio do desenvolvimento cognitivo denominado:

•   Sensório-motor

• Pré-operacional

• Operacional concreto

• Operacional formal

Answer explanation

De acordo com Jean Piaget, as crianças na terceira infância (aproximadamente dos 7 aos 11 ou 12 anos) estão no estágio das operações concretas do desenvolvimento cognitivo.

Nesse estágio, ocorre um importante avanço na forma como a criança pensa, raciocina e compreende o mundo. Ela deixa de depender apenas das percepções imediatas e passa a realizar operações mentais lógicas, porém ainda baseadas em situações concretas, isto é, em objetos e experiências reais.

Papalia e Feldman (2013) caracterizam como terceira infância o período de desenvolvimento infantil entre os 6 e 11 anos de idade. Alguns dos atributos esperados no repertório de uma criança neste período são a (s) (o) (os):  

• capacidade de pensar em termos abstratos e utilizar o raciocínio científico. 

• mudanças dramáticas nos aspectos psicomotores.  

• aumento das habilidades de memória e linguagem.  

• autoconceito da criança, que independe das avaliações externas a partir de então.

Answer explanation

Segundo Papalia e Feldman (2013), a terceira infância — que vai aproximadamente dos 6 aos 11 anos — é um período marcado por grande avanço cognitivo, com destaque para o aperfeiçoamento da memória, da linguagem e do raciocínio lógico.

Esses progressos estão relacionados ao desenvolvimento das funções cognitivas superiores, como a atenção, a memória de trabalho e o processamento de informações, o que permite à criança:

• Reter e manipular mais informações;

• Utilizar estratégias de memorização e organização mental;

• Ampliar o vocabulário e a complexidade da linguagem;

• Compreender regras gramaticais e expressar-se de forma mais clara e estruturada.

Essas habilidades contribuem diretamente para o rendimento escolar e para a adaptação social, típicos dessa etapa.