L79 - LEITURA

Na aula de hoje você vai aprender a realizar comparações e conexões entre o texto e conhecimentos comuns, do cotidiano (tarefas de reflexão).

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ANA E LUIZA QUERIAM FAZER ALGUMA COISA DIFERENTE NO FIM DE SEMANA E, ASSIM, DECIDIRAM

VISITAR UM MUSEU DE SUA CIDADE. CHEGANDO LÁ, ELAS CAMINHAM POR DIFERENTES SEÇÕES E, EM

UMA DELAS, ENCONTRARAM ALGUNS POEMAS CONCRETOS SIMPLES QUE CHAMAM MUITO A ATENÇÃO

DAS DUAS. VEJA UM DELES ABAIXO:

1. A PARTIR DA LEITURA DO POEMA, RESPONDA: SOBRE O QUE O TEXTO FALA?

• QUE O CARÁTER DE CADA UM É ALTERADO NOS ALTOS E BAIXOS DA VIDA.

• QUE A VIDA TEM ALTOS E BAIXOS, MAS O IMPORTANTE É SE MANTER EQUILIBRADO.

• QUE INDEPENDENTE DA SITUAÇÃO, O QUE CARACTERIZA CADA INDIVÍDUO É O CARÁTER.

• QUE SER EQUILIBRADO É O QUE DEFINE UMA PESSOA DE CARÁTER.

• QUE A VIDA TEM MOMENTOS ALTOS E BAIXOS, MAS TAMBÉM OUTROS EQUILIBRADOS.

2. A RESPEITO DO FORMATO DO POEMA, É CORRETO AFIRMAR QUE:

• ELE POSSUI O FORMATO DE UMA NOTA MUSICAL, O QUE RELACIONA O CONTEÚDO E A FORMA DO

  POEMA.

• NA FRASE “NOSSO CARÁTER É O QUE NOS DISTINGUE”, O SOM PRODUZIDO É O MESMO

  REPRESENTADO PELA FORMA DO POEMA.

• O FORMATO DO POEMA É FORA DO COMUM, PORÉM, VISUALMENTE, ELE NÃO REPRESENTA NENHUM

  SIGNIFICADO ESPECÍFICO.

• O FORMATO DO POEMA SE RELACIONA COM SEU CONTEÚDO, SIMULANDO OS ALTOS E BAIXOS DA

  VIDA, MAS TAMBÉM O EQUILÍBRIO DE UMA PESSOA DE CARÁTER.

• NÃO HÁ UMA RELAÇÃO DIRETA ENTRE O POEMA E O SEU FORMATO, O AUTOR APENAS NÃO QUIS

  SEGUIR A FORMA TRADICIONAL DE ESCRITA.

3. A RESPEITO DA RELAÇÃO ENTRE A FORMA E O CONTEÚDO DO POEMA, ASSINALE A ALTERNATIVA

CORRETA:

• O FORMATO DO POEMA CONTRIBUI PARA O SEU SENTIDO, ENQUANTO DIALOGA COM O CONCEITO DE

  ALTOS E BAIXOS DA VIDA, E O EQUILÍBRIO DE UMA PESSOA COM CARÁTER ÉTICO.

• O FORMATO E O CONTEÚDO DO POEMA INDICAM QUE OS ALTOS E BAIXOS DA VIDA SÃO EVITÁVEIS, E

  CONTA QUE A PESSOA TENHA CARÁTER.

• NÃO HÁ RELAÇÃO DIRETA ENTRE A FORMA E O CONTEÚDO DO POEMA, POIS SEU FORMATO É

  UTILIZADO APENAS PARA CHAMAR A ATENÇÃO DO LEITOR.

• O AUTOR PROCUROU UTILIZAR O FORMATO DO POEMA DE MODO A IRONIZAR SEU CONTEÚDO, ISSO

  PORQUE ELE REPRESENTA SIGNIFICADOS OPOSTOS.

• O FORMATO E O CONTEÚDO DO POEMA SÃO COMPLEMENTARES, MAS ABORDAM ASSUNTOS

  DIFERENTES.

4. LEIA O POEMA A SEGUIR E RESPONDA O QUE SE PEDE:

A) QUAL É A RELAÇÃO FEITA ENTRE AS FOLHAS E AS PESSOAS?

B) QUAL A RELAÇÃO DA FOLHA COM A LIBERDADE?

1. A PARTIR DA LEITURA DO POEMA “TODA MÃE É UMA LEOA”, ASSINALE V PARA AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS E F PARA AS FALSAS:

▢ O FORMATO DO POEMA CONTRIBUI PARA O SEU SENTIDO, E RELACIONA A IMAGEM DA LEOA COM SEU INSTINTO.

▢ O CONTEÚDO E O FORMATO DO POEMA SE CONECTAM, TENDO EM VISTA QUE TRATAM DO MESMO ASSUNTO.

▢ NÃO HÁ RELAÇÃO DIRETA ENTRE O FORMATO DO POEMA E O CONTEÚDO, POIS O AUTOR QUIS APENAS CHAMAR A ATENÇÃO DO LEITOR.

▢ O POETA BUSCA FUGIR DO MODO TRADICIONAL DE ESCREVER POEMA, NO QUAL A FRASE “O TRAÇO MAIS DISTINTO DE TODA MÃE” TEM O MESMO SOM REPRESENTADO PELA FORMA DO POEMA.

2. QUAL A OPÇÃO QUE CONTÉM A AFIRMAÇÃO VERDADEIRA SOBRE A RELAÇÃO DO POEMA E A

FORMA?

• O FORMATO DA LEOA SE ASSEMELHA AO TEXTO DO POEMA, O QUE RETRATA O PODER DOS FELINOS.

• O FORMATO DA LEOA É UMA RELAÇÃO COM A FORÇA DA MÃE.

• O FORMATO NÃO TEM RELAÇÃO COM O POEMA.

• O FORMATO É UMA RELAÇÃO DE PROTEÇÃO AOS ANIMAIS.

• A POESIA E O FORMATO DA IMAGEM TEM RELAÇÃO POR PREGAR UMA ALIMENTAÇÃO SEM

  DERIVADOS ANIMAIS.

JOÃO ESTÁ LENDO UM LIVRO E PERCEBE QUE SEUS CONHECIMENTOS PRÉVIOS O AJUDAM A COMPREENDER OS TEXTOS QUE LÊ. NÃO SÓ EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO DELES, MAS TAMBÉM À FORMA DOS POEMAS. ANALISE OS POEMAS ABAIXO:

1. A PARTIR DA LEITURA DO POEMA ACIMA, EXPLIQUE QUAL A RELAÇÃO ENTRE A FORMA E O SEU CONTEÚDO:

2. A PARTIR DA LEITURA DOS POEMAS ACIMA, RESPONDA: HÁ ALGUMA RELAÇÃO ENTRE ELES? SE SIM, QUAL?

3. AGORA, UM DESAFIO! CRIE UM POEMA QUE O CONTEÚDO TENHA A VER COM A FORMA, PARA ISSO,

ESCOLHA UM TEMA ENTRE AS SEGUINTES OPÇÕES: CHUVA, SOL, DIA, NOITE, SORRISO OU LÁGRIMA.