asesmen

Prinsip adil dalam asesmen menuntut guru untuk tidak membeda-bedakan siswa berdasarkan latar belakang atau kondisi mereka. Apa langkah yang paling sesuai untuk menerapkan prinsip ini dalam asesmen?

• Memberikan tes yang sama tanpa penyesuaian untuk semua siswa

• Menyediakan aksesibilitas tambahan untuk siswa dengan kebutuhan khusus.

• Membiarkan siswa memilih bentuk asesmen sesuai keinginan mereka.

• Memberikan nilai tambahan bagi siswa yang rajin hadir.

Dalam merancang asesmen, guru memutuskan untuk menggunakan rubrik. Apa keunggulan utama rubrik dibandingkan instrumen lainnya?

• Menilai siswa secara cepat dan subjektif.

• Memberikan deskripsi yang jelas untuk setiap kriteria penilaian.

• Mengurangi kebutuhan untuk mengamati siswa secara langsung

• Mengganti fungsi laporan asesmen secara keseluruhan.

Seorang guru ingin menilai keterampilan berbicara siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Teknik asesmen apa yang paling tepat untuk digunakan?

• Portofolio

• Observasi

• Tes tertulis

• Diskusi kelompok

Jika hasil asesmen menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum memahami materi, apa langkah yang harus dilakukan oleh guru?

• Memberikan nilai rendah kepada siswa.

• Mengganti materi pelajaran dengan topik baru.

• Merevisi metode pembelajaran dan mengulang materi.

• Melanjutkan pembelajaran sesuai rencana awal.

Seorang guru hanya menggunakan tes tertulis untuk semua bentuk asesmen. Mengapa hal ini tidak sesuai dengan prinsip asesmen yang baik?

• Tes tertulis memerlukan banyak waktu untuk dinilai.

• Tidak semua siswa memiliki kemampuan yang sesuai untuk tes tertulis.

• Teknik asesmen lain tidak relevan dalam pembelajaran

• Tes tertulis tidak dapat memberikan nilai yang objektif.

Apa implikasi utama dari penerapan teknik asesmen yang tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran?

• Siswa akan merasa terbebani dengan tugas tambahan.

• Guru tidak dapat memberikan umpan balik yang bermakna.

• Hasil asesmen menjadi tidak berguna untuk evaluasi pembelajaran.

• Hasil asesmen menjadi tidak berguna untuk evaluasi pembelajaran.

Guru ingin menilai kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah nyata. Teknik asesmen apa yang paling relevan digunakan?

• Penilaian performa melalui proyek.

• Observasi dalam diskusi kelompok.

• Tes pilihan ganda.

• Tes tertulis deskriptif.

Mengapa asesmen formatif dianggap penting dalam siklus pembelajaran?

• Hanya digunakan untuk mencatat nilai rapor

• Membantu siswa memahami kesalahan mereka selama proses belajar.

• Digunakan sebagai alat evaluasi akhir pembelajaran.

• Menggantikan asesmen sumatif untuk semua kondisi

Salah satu siswa memiliki gangguan pendengaran. Apa langkah yang seharusnya dilakukan oleh guru untuk memastikan asesmen berjalan adil?

• Membiarkan siswa tersebut mengikuti asesmen seperti siswa lainnya.

• Memberikan waktu tambahan tanpa mengubah bentuk asesmen

• Menyediakan pendamping atau alat bantu dengar selama asesmen.

• Membebaskan siswa tersebut dari asesmen apapun.

Apa manfaat utama dari memberikan umpan balik yang spesifik kepada siswa setelah asesmen?

• Membantu siswa mengerti area yang perlu diperbaiki.

• Menyederhanakan proses penilaian bagi guru.

• Mengurangi waktu yang dibutuhkan siswa untuk belajar.

• Memastikan siswa fokus pada nilai akhir.