Gestión

¿Qué es la gestión?

• Conjunto de operaciones relacionados con la administración.

• Conjunto de operaciones relacionados con la dirección y la administración.

• Conjunto de operaciones relacionados con la dirección

• Conjunto de operaciones relacionados con la dirección y la organización.

¿A que le llamamos una gestión educativa?

• Disciplina que aspira a fortalecer el al grupo docente y colaborativo de los planteles.

• Disciplina que aspira a fortalecer el desempeño de los planteles en un país determinado.

• La capacidad que tienen los/as integrantes de una sociedad, con un entorno común, para decidir y participar en los factores que influyen en su vida diaria.

• Pilares fundamentales para garantizar una enseñanza eficiente.

¿Mediante qué se pueden llevar a cabo la gestión educativa?

• Estrategia

  Proceso efectivo

• Disciplina

  metas

• Dimensiones

  Tipos de actividades

  en lo administrativo

• Técnicas

  Instrumentos

  Conocimiento

¿Dibuja quienes comprenden el sistema educativo?

Ésta ley se rige bajo el código No. 66-97.

¿A que le llamamos Gestión institucional?

• Considera la Organización y estructura institucional, de gobierno y administración de recursos.

• Es la Organización y estructura, participa el gobierno, los insumos así como materiales financieros y humanos.

• Considera la Organización y estructura institucional, de gobierno, insumos así como materiales financieros.

• Considera la administración de recursos humanos así como financieros.

Gestión pedagógica:

• La competencia de las comunidades para administrar, operar y mantener con criterios de eficiencia, eficacia y equidad tanto social como de género.

• El estudiante comprende y retiene información a largo plazo.

• Proceso que facilita la orientación y coordinación en los distintos niveles.

Así se le llama al aprendizaje significativo y efectivo.

• Es más efectivo y duradero que el memorístico, ya que el estudiante es capaz de aplicar lo aprendido en situaciones nuevas y diferentes.

• Son aquellas las tareas involucradas en el aprendizaje, incluyendo la administración del tiempo.

• Resultado de la atención, el estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento, la observación.

• Aquellos recursos que capacitan a una persona desarrollar actividades formativas.