Câu hỏi về giáo dục sức khỏe

Hạn chế của phương pháp giáo dục sức khỏe giántiếp là thông tin có chiều hướng:

• Một chiều

• Hai chiều

• Ba chiều

• Nhiều chiều

Giáo dục sức khỏe trực tiếp là người làm giáo dụcsức khỏe và đối tượng được giáo dục sức khỏe:

• Tiếp xúc trực tiếp với nhau

• Nói chuyện trực tiếp với nhau

• Trao đổi trực tiếp với nhau

• Gọi điện trực tiếp cho nhau

Thông tin trong giáo dục sức khỏe trực tiếp khôngđược:

• Cập nhật nhanh nhất

• Đưa đến nhiều người

• Đa dạng, hấp dẫn

• Phù hợp với đối tượng

Bài viết giáo dục sức khỏe để truyền thông đạichúng thường bị giới hạn về:

• Cách thức

• Độ dài

• Hình ảnh

• Nội dung

Hiệu quả của phương pháp giáo dục sức khỏe trựctiếp phụ thuộc nhiều vào:

• Hình thức giáo dục sức khỏe

• Tài liệu giáo dục sức khỏe

• Người làm giáo dục sức khỏe

• Phương tiện giáo dục sức khỏe

Người cung cấp thông tin giáo dục sức khỏe trựctiếp có thể điều chỉnh:

• Cách ứng xử

• Cách trình bày

• Cách giải thích

• Cách thể hiện

Giáo dục sức khỏe trực tiếp có khả năng lựa chọn:

• Chủ đề chính cao

• Đối tượng đích cao

• Nhu cầu ưu tiên cao

• Nội dung quan trọng

Giáo dục sức khỏe trực tiếp có thể tác động đếnnhận thức, thái độ và kỹ năng giải quyết vấn đề sức khoẻ của người nhận tin một cách:

• Mạnh hơn

• Rộng hơn

• Tiêu cực

• Cụ thể hơn

Một trong những ưu điểm của phương pháp giáodục sức khỏe trực tiếp là:

• Hoán đổi trình tự tất cả các bước

• Điều chỉnh nội dung

• Thay đổi đối tượng đích

• Chuyển chủ đề chính

Một trong những hạn chế của phương pháp giáodục sức khỏe trực tiếp là:

• Tốc độ bao phủ thông tin chậm

• Thông tin kém đa dạng

• Nội dung không phong phú

• Hình thức không đa dạng