Dấu hỏi trong câu thơ sau được so sánh với sự vật nào? Ơ cái dấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê Như vành tai nhỏ Hỏi rồi lắng nghe (Theo Phạm Như Hà)

• bàn tay

• vành tai

• đôi mắt

• cánh hoa

Đáp án nào dưới đây thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành một câu văn có hình ảnh so sánh? Từ xa nhìn lại, cây bàng như ...............

• một dải lụa xanh mềm mại

• một toà nhà cao tầng

• một chiếc ô tô cũ kĩ

• một chiếc ô xanh khổng lồ

Từ "tựa" trong đáp án nào dưới đây là từ so sánh?

• Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc.

• Mảnh trăng tựa chiếc thuyền cong mui.

• Em tựa vào vai mẹ cười hạnh phúc.

• Nam tựa lưng vào tường để đọc sách.

Câu thơ nào dưới đây có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh?

• Quả ngon dành tận cuối mùa

  Chờ con, phần cháu bà chưa trẩy vào.

  (Võ Thanh An)

• Quả vàng nằm giữa cành xuân

  Mải mê góp mật, chuyên cần toả hương.

  (Võ Thanh An)

• Bà như quả ngọt chín rồi

  Càng thêm tuổi tác càng tươi lòng vàng.

  (Võ Thanh An)

• Giêng, Hai rét cứa như dao

  Nghe tiếng chào mào chống gậy ra trông.

  (Võ Thanh An)

Trong tiết Tập làm văn, cô giáo yêu cầu cả lớp viết lại câu văn dưới đây cho sinh động, gợi tả hơn bằng cách sử dụng biện pháp so sánh. Dòng sông uốn lượn qua cánh đồng. Mai, Nga, Trang đã viết như sau: Mai: Dòng sông như một dải lụa mềm mại uốn lượn qua cánh đồng. Nga: Dòng sông hiền hoà lặng lẽ chảy qua cánh đồng. Trang: Dòng sông dịu dàng uốn lượn qua cánh đồng. Theo em, bạn nào có câu văn đúng nhất với yêu cầu của cô giáo?

• Nga

• Mai

• Trang

• Trang và Nga

Câu thơ nào dưới đây có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá?

• Gió lên vườn cải tốt tươi

  Lá xanh như mảnh mây trời lao xao.

  (Trần Đăng Khoa)

• Cây bàng lá nõn xanh ngời

  Ngày ngày chim đến tìm mồi chíp chiu.

  (Trần Đăng Khoa)

• Góc sân nho nhỏ mới xây

  Chiều chiều em đứng nơi này em trông.

  (Trần Đăng Khoa)

• Cây dừa xanh toả nhiều tàu

  Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng

   (Trần Đăng Khoa)

Trong đoạn thơ dưới đây, các sự vật được nhân hoá bằng cách nào? Thuyền phăng phăng trên nước Bé băng băng trên bờ Bé theo thuyền, theo mãi Mặc ông trời chuyển mưa.

• Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để chỉ phẩm chất, tính cách của con người.

• Trò chuyện, xưng hô với sự vật như nói với người.

• Gọi sự vật bằng những từ ngữ dùng để gọi người.

• Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả hoạt động, trạng thái của con người.

Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành câu văn sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá sau: Những giọt sương ... trên ngọn cỏ mỗi khi cơn gió nhẹ thổi

• bồn chồn

• long lanh

• trong veo

• lấp lánh

Trong câu thơ dưới đây, các sự vật được nhân hoá bằng cách nào? Buổi sáng em ngồi học Mây rủ nhau vào nhà.

(Hoài Khánh)

• Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để chỉ phẩm chất, tính cách của con người.

• Trò chuyện, xưng hô với sự vật như nói với người.

• Gọi sự vật bằng những từ ngữ dùng để gọi người.

• Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả hoạt động, trạng thái của con người.

Trong tiết Tập làm văn, cô giáo yêu cầu cả lớp viết lại câu văn dưới đây cho sinh động, gợi tả hơn bằng cách sử dụng biện pháp nhân hoá. Mây đang bay trên bầu trời. Mai, Nga, Trang đã viết như sau: Mai: Những đám mây như chiếc kẹo bông trắng xốp trên bầu trời. Nga: Những đám mây trắng xốp đang trôi trên bầu trời xanh thẳm. Trang: Những chị mây dịu dàng đang dạo chơi trên bầu trời xanh thẳm. Theo em, bạn nào có câu văn đúng nhất với yêu cầu của cô giáo?

• Mai

• Nga

• Trang

• Mai và Nga