ข้อใดไม่ควรกระทำในการฟังบรรยายของวิทยากร

• สมพรปรบมือพึงพอใจในสิ่งที่ฟัง

• สมจิตเข้าฟังการบรรยายตรงเวลาเสมอ

• สมใจซักถามวิทยากรทันทีเมื่อไม่เข้าใจสิ่งที่ฟัง

• 
  สมนึกปิดเครื่องมือสื่อสารและไม่ทำสิ่งใดรบกวนผู้อื่น

“ไม่เคยมีหรอกที่ความเป็นละครกับความเป็นจริงจะแยกขาดจากกันโดยสิ้นเชิง ทั้งละครและของจริงต่างก็มีจังหวะจะโคนที่โยกย้ายถ่ายโอนไปมา เป็นสองโลกที่สานไขว้กันไว้ได้อย่างแนบแน่นเลยทีเดียว” จากข้อความนี้มีแง่คิดใดที่นำไปใช้ในชีวิตได้

• ความจริงเป็นสิ่งไม่ตาย

• ดูหนังดูละครแล้วย้อนดูตัว

• ชีวิตไม่สิ้นต้องดิ้นรนกันต่อไป

• ชีวิตมีขึ้นมีลง เวลาขึ้นอย่าหลง เวลาลงอย่าท้อ

“ เคล็ดลับในการร้องเรียน หากเราไม่อยากเปิดเผยตัวเอง เราควรรวบรวมข้อมูลและพยานหลักฐานให้ชัดเจนมากที่สุด เพื่อให้ข้อมูลที่เราร้องเรียนมีความน่าเชื่อถือ ไม่ใช่เป็นการกล่าวอ้างลอยๆเพื่อกลั่นแกล้ง”
   
จากข้อความนี้ผู้พูดมีเจตนาอะไร

• ล้อเล่น

• เตือนภัย

• ปรารภ

• แนะนำ

“ผมเตรียมการมาบรรยายอย่างดี แต่ครั้นบรรยายไปได้เพียง 2-3 นาที ผู้ที่พูดคุยกันตั้งแต่ตอนแรกนั้นก็ไม่มีทีท่าว่าจะหยุดคุยเลย และแล้วผมก็ “เบรกแตก” หันไปหาสองท่านที่กำลังคุยกันอยู่แล้วพูดออกไปว่า “ผมแนะนำว่าท่านน่าจะนั่งแยกกัน” พูดไปเพียงเท่านั้นบรรยากาศในห้องสัมมนาก็ตึงเครียดขึ้นมาทันที ”   จากสถานการณ์นี้ หากนักเรียนเป็นวิทยากรจะทำอย่างไรเป็นลำดับแรก

• อย่าคาดหวังสูง

• ฝึกตนให้มีสติที่มั่นคง

• ไม่เคร่งเครียดจนเกินไป

• พยายามไม่เห็นสิ่งที่เกิดขึ้น

“การรำแก้บน เป็นส่วนหนึ่งของคณะละครชาตรี ได้รับความนิยมจากเจ้าภาพในการจ้างหาไปรำถวายมือหรือรำแก้บน ตามสถานซึ่งเป็นศาลสถิตของสิ่งศักดิ์สิทธิ์ จะมีการขับร้องประกอบการรำ…”

จากข้อความแสดงให้เห็นความสำคัญของภูมิปัญญาในข้อใด

• ศึกษารวบรวมจัดทำฐานข้อมูล

• บริหารให้เกิดการทำงานเชื่อมโยงเป็นเครือข่าย

• ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการศึกษาเน้นการมีส่วนร่วม

• สร้างความภาคภูมิใจและศักดิ์ศรีแก่คนไทย

“การแกะสลักนกยูงจากฟักทอง ที่มีความสวยงามและอ่อนช้อย แลดูมีชีวิตเป็นการรักษารูปแบบการแกะสลักที่มีความเป็นเอกลักษณ์ไทยเอาไว้ ดังนั้นควรเลือกฟักทองที่มีเนื้อหนา งานจะได้สวย”
    
จากข้อความ ข้อความใดเป็นข้อคิดเห็น

• ควรเลือกฟักทองที่มีเนื้อหนา งานจะได้สวย

• การแกะสลักที่มีความเป็นเอกลักษณ์ไทย

• การแกะสลักนกยูงจากฟักทอง

• การรักษารูปแบบการแกะสลัก

“เกษตรยั่งยืนเป็นเรื่องที่พูดกันมานาน แต่ก็ยังไม่มีอะไรก้าวหน้า วันนี้เป็นโอกาสดีที่จะได้นำมาพูดกันใหม่ เกษตรยั่งยืนเป็นการเกษตรแบบผสมผสาน ปลูกพืชหลายอย่างรวมทั้งเลี้ยงสัตว์ เลี้ยงปลา ปลูกผักสวนครัว…”

จากข้อความเป็นการพูดในโอกาสใด

• การพูอภิปราย

• การพูดโต้วาที

• การพูดโฆษณา

• การพูดv;pri

จงเรียงลำดับบทประพันธ์โน้มน้าวใจต่อไปนี้ตามลำดับเนื้อหาอย่างมีเหตุผล
 ๑.จะร้องเพลงชาติไทยให้ใครฟัง
 ๒.แต่หวั่นทรวงศึกใกล้ไล่ข่มเหง
 ๓.ทุกวันนี้ศึกไกลยังไม่ห่วง
 ๔.ถ้าคนไทยหันมาฆ่ากันเอง

• ๓ – ๒ – ๑ – ๔

• ๔ – ๑ – ๓ – ๒

• ๓ – ๒ – ๔ – ๑

• ๒ – ๑ – ๔ – ๓

การพิจารณาการกระทำของตนเองว่ามีผลกระทบหรือผลลัพธ์ต่อผู้อื่นอย่างไร เป็นลักษณะของการรู้เท่าทันสื่อในข้อใด

• การสะท้อนคิด

• ความสามารถในการเข้าถึงสื่อ

• 
  ความเข้าใจการประเมินค่าสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ

• การสร้าง การใช้ประโยชน์ และการเฝ้าระวังสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ

นักเรียนต้องการโพสใบแจ้งคะแนนผลการเรียนของตนเอง

ลงเฟซบุ๊กปอยจึงนำปากสีเข้มมาเขียนปกปิดข้อมูลที่ไม่เหมาะสมต่อการเปิดเผยต่อผู้อื่นทั้งแล้วจึงถ่ายรูปโพสต์

ลงเฟซบุ๊ก การกระทำของปอยเป็นการรู้เท่าทันสื่อตามข้อใด

• 
  ความรู้เท่าทันข้อมูลดิจิทัล

• การปกป้องความเป็นส่วนตัวและข้อมูล

• การสร้างอัตลักษณ์ส่วนตัวในโลกออนไลน์

• การใช้ข้อมูลดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และไม่ละเมิดสิทธิ์