Qual é a lei que obriga todas as escolas a aceitar matrículas de alunos com deficiência?

• Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989

• Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991

• Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000

• Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996

Qual é a proporção de pessoas com deficiência na população total?

• 14 a 16%

• 11 a 13%

• 5 a 7%

• 8 a 10%

Como devem ser avaliados os alunos de inclusão?

• Com base em critérios comparativos

• De acordo com os próprios avanços

• Apenas com provas escritas

• Com base na média da turma

Qual é a função do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?

• Substituir o ensino regular

• Oferecer suporte exclusivo para alunos com deficiência

• Avaliar o desempenho dos professores

• Reforçar o ensino regular

O que é necessário para integrar o trabalho do professor ao do especialista?

• Tempo e espaço para encontros e compartilhamento de informações

• Reuniões mensais

• Troca de e-mails semanal

• Aulas conjuntas

Como deve ser feita a matrícula de um aluno com deficiência?

• Em turmas separadas

• Junto com crianças da mesma idade

• Apenas em escolas especializadas

• Após avaliação psicológica

O que deve ser feito se um aluno com deficiência for agressivo?

• Transferi-lo para outra turma

• Ignorar o comportamento

• Investigar a origem do problema

• Expulsá-lo da escola

Qual é o papel do gestor na inclusão escolar?

• Apenas supervisionar

• Focar apenas em questões administrativas

• Tomar decisões sobre formação de professores e mudanças estruturais

• Delegar todas as responsabilidades

Como os alunos com deficiência devem ser avaliados nas provas externas?

• Sem nenhuma avaliação

• Com as mesmas provas dos outros alunos

• Apenas oralmente

• Com provas adaptadas

O que fazer se uma criança com deficiência não estiver matriculada na escola?

• Ignorar a situação

• Alertar a família sobre a obrigatoriedade da matrícula

• Esperar que a família tome a iniciativa

• Informar apenas os vizinhos