QUIZ cyberpesten

Situatie: Online Grapje of Te Ver?
Lotte heeft een gênante foto van haar vriend geplaatst in de groepsapp, met een grappig onderschrift. Andere kinderen lachen, maar Lotte’s vriend lijkt stil en stuurt geen berichten meer.
Vraag: Wat zou je doen?

• A. Lachen, het is maar een grapje.

• • B. Zeggen dat het niet aardig is om de foto te delen.

• • C. De foto negeren, het gaat vanzelf wel over.

Answer explanation

Het is belangrijk om op te komen voor anderen en pestgedrag niet te normaliseren.

Situatie: Roze Profielplaatje
In een online game krijgt een jongen met een roze avatar veel vervelende opmerkingen van anderen. Niemand zegt er iets van.
Vraag: Wat kun je het beste doen?

• • A. Meedoen en opmerkingen maken.

• • B. Het negeren, want het gaat niet over jou.

• • C. De pesters aanspreken en zeggen dat dit niet oké is.

Answer explanation

De groep heeft invloed. Als iemand opkomt tegen pesters, kan dit het gedrag stoppen.

Situatie: Screenshot-roddel
In de klas wordt een screenshot gedeeld van een privégesprek waarin iemand wordt belachelijk gemaakt. Jij krijgt het screenshot ook doorgestuurd.
Vraag: Wat doe je?

• • A. Het screenshot direct verwijderen en niet doorsturen.

• • B. Het doorsturen naar anderen in de groep.

• • C. De leraar inschakelen.

Answer explanation

Het niet doorsturen stopt de verspreiding van pestgedrag.

Situatie: Neplike-account
Er is een nepaccount aangemaakt om iemand uit de klas belachelijk te maken. Je ziet dat anderen dit account volgen en grappige reacties plaatsen.
Vraag: Wat kun je doen?

• • A. De persoon aanspreken die het account heeft aangemaakt.

• • B. Zelf een grappige reactie plaatsen.

• • C. Het melden bij een volwassene of de pesters rapporteren.

Answer explanation

Volwassenen zijn vaak nodig om situaties te stoppen.

Situatie: Groepsdruk
Je beste vriend wordt uitgelachen in een online groepschat omdat hij een domme opmerking maakte. Iedereen reageert met lach-emoji’s.
Vraag: Wat doe je?

• • A. Ook een lach-emoji sturen, zodat je niet buitengesloten wordt.

• • B. Iets sturen om je vriend te steunen en zeggen dat dit niet aardig is.

• • C. Niets doen, want het is maar een grapje.

Answer explanation

Door iemand te steunen, doorbreek je de groepsdruk en laat je zien dat pesten niet oké is.

Situatie: Onbekende berichten
Je klasgenoot krijgt vervelende berichten van een onbekend account. Hij zegt dat het waarschijnlijk iemand uit de klas is, maar weet niet wie.
Vraag: Wat kun je doen?

• • A. Niets, het is niet jouw probleem.

• • B. Advies geven: blokkeren en hulp vragen aan een volwassene.

• • C. Meedoen aan de pesterijen om niet zelf gepest te worden.

Answer explanation

Ondersteuning bieden en professionele hulp inschakelen bij online pesten.

Situatie: Stemmen voor de 'meest irritante'
Er is een poll gemaakt in de klas om te stemmen wie het irritantst is. Anderen in de klas vragen jou om ook te stemmen.
Vraag: Wat doe je?

• • A. Stemmen, want iedereen doet het.

• • B. Stemmen op jezelf, zodat niemand anders wordt gekwetst.

• • C. Niet stemmen en zeggen dat het pestgedrag is.

Answer explanation

Het benoemen van pestgedrag helpt de groep bewust te maken van de gevolgen.

8. Situatie: Pestliedje
   Er is een TikTok-video waarin iemand uit de klas wordt belachelijk gemaakt met een liedje. De video gaat rond in de klas en wordt veel bekeken.
   Vraag: Wat kun je doen?

• • A. Melden bij een volwassene of TikTok rapporteren.

• • B. Meedoen met delen, want het is grappig.

• • C. Je kijkt de video en zegt er verder niets over.

Answer explanation

Door het melden van online pestgedrag kan het sneller worden gestopt.