Storia della Pedagogia 3

Per Fichte, la coeducazione dei sessi:

• può avvenire solo nella prima infanzia

• è sbagliata dal punto di vista pedagogico

• è una premessa per la futura vita familiare e sociale

• nessuna delle risposte è corretta

Fichte compose:

• Lezioni sulla missione del dotto

• tutte le risposte sono corrette

• Discorsi alla nazione svizzera

• Discorso sul metodo pedagogico

Il lavoro, per Fichte:

• è fattore di libertà

• è parte della vita dell'uomo

• è propedeutico all'educazione

• è tale solo se è produttivo

Per Schelling, la prima funzione del sapere unitario è:

• è volontaria

• è sostanziale

• è liberatoria

• è fenomenica

La concezione dell'infanzia in Froebel:

• muove da un presupposto filosofico

• muove da un presupposto religioso

• muove da un presuposto laico

• muove da un presupposto socio-giuridico

Per Froebel, l'attività specifica del bambino è:

• l'appredimento

• di natura alogica

• di natura affettiva

• il gioco

Cosa subentra per Froebel al gioco?

• l'espressione di sè

• lo studio

• l'affetto

• il lavoro

Per Hegel il meccanismo centrale dell'educazione è:

• l'abitudine

• la comprensione

• il metodo

• il potenziale

Per Herbart, la pedagogia si situa:

• tra la morale e la psicologia

• tra la filosofia e l'etica

• tra la psicologia e l'antropologia

• tra l'etica e la psicologia

La teoria dei doni è esposta da:

• Hegel

• Froebel

• Schelling

• Herbart