การบริหารวิชาการและการพัฒนาหลักสูตร

ข้อใด ไม่ใช่ ขอบข่ายการบริหารงานวิชาการ?

• การพัฒนาหลักสูตร

• การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

• การจัดหาทุนการศึกษา

• การพัฒนาส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้

ข้อใด ไม่ใช่ ขั้นตอนแรกในกระบวนการบริหารวิชาการ?

• การวางแผนการศึกษา

• การกำหนดนโยบายการศึกษา

• การกำหนดทิศทางการศึกษา

• การวิเคราะห์ผู้เรียน

ข้อใดเป็นการบริหารวิชาการเพื่อคุณภาพและความเป็นเลิศ?

• ผอ.อนงค์ ให้ครูใช้ข้อสอบที่ยาก เพื่อยกระดับความสามารถของนักเรียน

• ผอ.ปองรัก สนับสนุนเทคโนโลยีที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

• ผอ.หมอกศรี เป็นคนเก่ง จึงพัฒนาหลักสูตรให้ทัดเทียมระดับสากล ด้วยตัวเอง

• ผอ.ไพบูลย์ กำหนดวิสัยทัศน์ให้เหมือนกับโรงเรียนที่มีชื่อเสียงและมีคุณภาพทางวิชาการสูง

ข้อใดแสดงถึงความสำคัญของการพัฒนาหลักสูตร?

• เพื่อให้สถานศึกษามีชื่อเสียงในระดับประเทศ

• เพื่อให้ครูสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างสะดวก

• เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน

• เพื่อเพิ่มงบประมาณการศึกษาให้สถานศึกษา

ข้อใดเป็น ทฤษฎีการเรียนรู้จากประสบการณ์ของ John Dewey

• การเรียนรู้คือการทำ (Learning by Doing)

• การเลือกประสบการณ์การเรียนรู้ (Selecting Learning Experiences)

• การจัดลำดับและองค์ประกอบของเนื้อหาหลักสูตร (Organizing Content and Learning Experiences)

• การเน้นเนื้อหามากกว่ากระบวนการหรือกิจกรรม

ข้อใดเป็นจุดเด่น ทฤษฎีของ Tyler ?

• มุ่งเน้นความสำเร็จตามวัตถุประสงค์

• เน้นการลงมือทำและประสบการณ์ตรง

• เน้นความยืดหยุ่น ปรับเปลี่ยนตามความต้องการของผู้เรียน

• เน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ข้อใดไม่ใช่ ทฤษฎีการพัฒนาหลักสูตรแบบพัฒนาการ (Developmental Curriculum Theory)?

• พัฒนาการทางจิตวิทยาของผู้เรียน (Psychological Development)

• การเรียนรู้แบบเป็นขั้นตอน (Sequential Learning)

• การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active Learning)

• การเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาทุกด้าน (Holistic Development)

ข้อใดเป็นส่วนประกอบสำคัญของการพัฒนาหลักสูตรที่มีคุณภาพ?

• การจัดกิจกรรมกีฬาของโรงเรียน

• การออกแบบการเรียนรู้ วิธีการสอน และการประเมินผล

• การจัดสรรงบประมาณสำหรับการเรียนการสอน

• การสร้างชื่อเสียงให้สถานศึกษา

การพัฒนาหลักสูตรควรมุ่งเน้นไปที่ประเด็นใดมากที่สุด?

• ความต้องการของครูผู้สอน

• ความเหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียนและสังคม

• การลดชั่วโมงเรียนในห้องเรียน

• การเพิ่มการใช้เทคโนโลยีในทุกวิชา

การประเมินผลในกระบวนการพัฒนาหลักสูตรมีความสำคัญอย่างไร?

• เพื่อสร้างความพึงพอใจให้ผู้ปกครอง

• เพื่อกำหนดจำนวนชั่วโมงเรียนของแต่ละวิชา

• เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับเป้าหมาย

• เพื่อวิเคราะห์งบประมาณของโรงเรียน