CTE SESIÓN 3

Son el componente curricular que contribuye al desarrollo de un

conjunto de capacidades para vivir y convivir como agentes sociales que valoran los principios para construir una comunidad.

• Campos formativos

• Ejes articuladores

• Programa de Mejora Continua

¿Cuántos ejes articuladores propone el Plan de estudio 2022?

• 10

• 4

• 7

¿Cuál de los siguientes NO es un eje articulador en los Planes de estudio 2022?

• Interculturalidad crítica

• Perspectivas didácticas

• Artes y experiencias estéticas

¿Qué aporte nos ofrece el eje articulador Vida Saludable?

• Favorece la importancia del buen

  vivir en comunidad a partir de

  generar cambios y actitudes para

  reconocer, apreciar y hacer exigible

  el derecho a la protección de la

  salud, en condiciones de igualdad

  y equidad para toda forma de vida.

• Orienta el desarrollo de capacidades

  para reconocer, valorar y apreciar

  que existen diferentes formas de

  ser, pensar, vivir y sentir el mundo.

  Invita a la reflexión crítica de nuestra

  realidad, y las relaciones asimétricas

  que se producen en nuestros marcos de

  interacción.

• Apunta hacia la construcción de

  una sociedad en la que se eliminen

  aquellas barreras sociales, económicas,

  educativas o de cualquier otro tipo, que

  basadas en prejuicios y estereotipos

  de género históricamente han

  obstaculizado el libre ejercicio

  y desarrollo de las personas.

¿Qué aporte nos ofrece el eje articulador Pensamiento crítico?

• Contribuye a la exploración, apreciación

  y expresión del mundo y nuestra

  realidad mediante diversas experiencias

  o manifestaciones estéticas y culturales

  que contribuyan a dotarle de sentido y

  significado, así como para su reflexión

  y transformación.

• Contribuye a mirar y cuestionar la

  exclusión, el racismo, la desigualdad

  y la discriminación como resultado

  de los procesos de colonización que

  constituyen violaciones a la dignidad

  humana e impiden la expresión y

  reconocimiento de nuestra diversidad.

• Posibilita una práctica reflexiva

  orientada al cuestionamiento sobre las

  condiciones del mundo que nos rodea,

  así como de las ideas y razonamientos

  propios, como base para la generación

  de cambio en beneficio de nuestro

  entorno social y natural.

El eje __________ nos aporta mirar y cuestionar la

exclusión, el racismo, la desigualdad

y la discriminación como resultado

de los procesos de colonización que

constituyen violaciones a la dignidad

humana e impiden la expresión y

reconocimiento de nuestra diversidad.

En dos palabras y desde tu perspectiva menciona el propósito de los ejes articuladores

¿Con cuál eje articulador se podría atender este caso?

Una de las actividades que organizó la maestra Valeria, consistió en realizar un experimento para mezclar colores. Así, solicitó a niñas y niños formar equipos y colocar el material en cada mesa. Ese día José se mostró “inquieto” y la maestra de manera constante le llamó la atención. Cuando estaba todo preparado para realizar el experimento, la maestra le solicitó a José realizar otras tareas como llevar recados a maestras de otros grupos o a la Dirección, buscar algunos materiales y repartirlos a los equipos, en tanto sus compañeras y compañeros realizaban la actividad. La maestra comentó que era la “única” manera en la que José dejaría trabajar al grupo.

• Vida Saludable

• Interculturalidad crítica

• Inclusión

¿Con cuál eje articulador se podría atender el siguiente caso?

Un colectivo identificó que en la comunidad donde se encuentra la escuela, suceden ciertas formas de convivencia entre mujeres y hombres. En dicha comunidad, los hombres son quienes tienen la voz para decir, explicar y decidir, por lo que, en los hogares de las y los estudiantes, también son los hombres quienes tienen la palabra. Las mujeres en cambio solo permanecen receptivas a lo que ellos dicen o deciden. Así, en el aula, se reflejan actitudes de esta índole en los niños, quienes mencionan que las niñas no tienen derecho a hablar

• Artes y experiencias estéticas

• Igualdad de género

• Interculturalidad crítica

En qué medida conocemos el propósito y la manera de vincular los ejes articuladores con nuestra planeación didáctica

• Muy poco

• Los conozco teóricamente

• Trato de vincularlos a mi planeación pero no me quedan claros aún.

• Los entiendo en gran medida y se vincularlos en mis planeaciones didácticas.