Тәрбие 150-200

Тәрбиенің мақсаты :

• жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.

• тәрбиені гуманизациялау;

• тәрбиені гуманиторландыру;

• еңбек және политехникалық білім беру;

• эстетикалық тәрбие;

Тәрбиенің мақсатына берлген алғашқы анықтама:

• жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.

• мәдениетті адам тәрбиелеу;

• джентельмен тәрбиелеу;

• жеке тұлғаның еркін қалыпасуы;

• адамзат құндылығын қалыптастырудағы жағымды қатынас;

Нақты тәрбие процестерін ұйымдастыру варианты:

• Тәрбие формалары.

• Тәрбие принциптері.

• Тәрбие мазмұны.

• Тәрбие әдістері.

• Тәрбие тәсілдері

Тәрбие мақсаты-адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ:

• Платон

• Аристотель

• Демокрит

• Бэкон

• Сократ

Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты:

• Тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту

• Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру

• Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескере отырып дамыту, дербестігін, шығармашылық мүмкіндігін дамыту

• Қызығушылықтарын тәрбиелеу

• Мырзаны тәрбиелеу

Педагогикалық процестің негізгі компоненттеріне жатпайды:

• Мұғалімді дайындау.

• Білім беру мазмұны.

• Білім беру мақсаты.

• Білім беру міндеттер.

• Білім беру түрі.

Ұжым теориясын жасаған ғалымдарды ата:

• Макаренко А.

• Дистервег А.

• Ушинский К.

• Искапов А.

• Крупская Н

Ұжымдық шығармашылық іс - бұл:

• Тәрбие процесінің технологиясы.

• Ұжым мүшелерінің достық бірігуі.

• Ынталандыру қызметі.

• Перспективтік жолдар жүйесі.

• Тәрбиелік, ұйымдастыру қызметі

Мұғалімнің оқушылармен негізгі қатынас стилі:

• Жағдайатқа байланысты жоғарыда көрсетілгендердің кез келгені.

• Либералды.

• Демократиялық.

• Авторитарлы.

• Либералды - демократиялық.

Тәрбие жұмысының түрі:

• Сынып сағаты.

• Лекция.

• Өзбетімен жұмыс.

• Консультация.

• Әңгіме.