орта бб

Кері байланыстың түрін атап көрсетіңіз:

• Сұрақ-жауап.

• Жазу.

• Оқу.

• Сөйлеу.

• Тыңдап - түсіну.

Бейформалды бақылау дегеніміз

• Белгілі бір білік, дағды, арнайы нысанда болатын жағдайы.

• Кері байланыстың бірнеше түрлерінің жиынтығы.

• Сабақтан тыс уақытта орын алатын бақылау түрі.

• Белгілі бір білік, дағдының арнайы нысанда болу жағдайы.

• Сабақта, сабақтан тыс уақытта жүргізілетін әрекет.

Формативтік бағалау стратегиялары:

• Күтілетін нәтижелер мен бағалау критерийлерін түсіндіру.

• Үй тапсырмаларының міндетті түрде орындалуын қадағалау.

• Сыныпта жазба жұмыстарын орындау

• Шығарма, мазмұндама, диктант жазуға машықтандыру.

• Төрт білікті меңгеруді ұйымдастыру.

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға қойылатын негізгі талаптар:

• Бағалауда оқу мақсатының тізбесін анықтау.

• Үйде және сыныпта оқитын оқушыларға берілетін тапсырмалардың бірдей болуы.

• Бағалауда әр оқушыға жеке тапсырмалар дайындау қажеттігі.

• Қосымша сабақтардағы бағалар БЖБ-да ескерілу қажеттігі.

• Шығарма, мазмұндама, диктант жазуға машықтандыру.

Оқыту мақсатымен байланысты талаптарға төменгі қабілеттер кіреді:

• Талдау жасау.

• Әр түрлі деңгейде құрастырылған сұрақтар қоя білу

• Үй тапсырмасын тексеру.

• Сыныпта жазба жұмыстарын орындау.

• Бағалау

Критериалды бағалау жүйесіне қойылатын негізгі талаптар:

Критериалды бағалау жүйесіне қойылатын негізгі талаптар:

• Оқушының жеке-бас қасиеттері емес, оқу іс-әрекетін бағалау.

• Оқушының жеке бас қасиеттерін ерекше бағалау.

• Бағалау критерийлерін оқушылармен бірлесіп дайындамау.

• Бағалаумен байланысты оқушыларға оқу тапсырмаларды таңдауға мүмкіндік берілмеуі.

• Бағалаумен байланысты рефлексия ұйымдастырудың міндетті болмауы.

Оқушылардың өзін-өзі бағалаудың мәні:

• Оқушылардың білім нәтижесін өзі бақылауы (тексеруі).

• Бағалауға тиіс тапсырмаларды оқушылардың өзі дайындауы.

• Әмбебап (универсалды) оқу біліктерін бақылаудың қажет болмауы.

• Оқушының жеке бас қасиеттерін ерекше бағалау.

• Болжамды өзін-өзі бағалауды қолданбау.

Формативтік және суммативтік бағалауға негіз болатын тапсырмалар:

• Тесттер (бақылау тапсырмалары).

• Ағылшын әліпбиін жазып үйрену.

• Әр түрлі жаңылтпаштар жаттау.

• Ағылшын тілінде өлеңдерді айта білу.

• Эссе

3-сыныпта ағылшын тілін меңгеру деңгейі:

• Towards A2.

• Low A2.

• Towards A1.

• Mid A1.

• Low A1.