Вопросы по нарушениям речи

Какое нарушение речи характеризуется полным или частичным отсутствием речи при сохранении интеллекта?

• Дисграфия

• Алалия

• Дислексия

• Афазия

Какие формы логопедического заключения могут быть основанием для направления в специализированное учреждение?

• Только общее речевое недоразвитие (ОНР)

• Заикание любой степени

• ОНР III уровня и тяжелые формы речевых нарушений

• Фонетико-фонематическое недоразвитие I уровня

В каких случаях ребенок с нарушением речи может обучаться в общеобразовательной школе?

• При любом виде речевого нарушения

• Если речевое нарушение компенсировано и не мешает обучению

• Только при заикании легкой степени

• Если родители этого требуют

Какие дополнительные обследования могут назначаться для детей с тяжелыми нарушениями речи перед направлением в специальные учреждения?

• Нейропсихологическое и аудиологическое обследование

• Лабораторные анализы

• Исследование зрения и слуха

• Тесты на уровень интеллекта

Какие документы оформляются ПМПК для направления ребенка в специальное учреждение?

• Личное дело и медицинская карта

• Индивидуальная программа обучения и заключение ПМПК

• Паспорт ребенка и согласие родителей

• Трудовая книжка родителей

Какой из нижеуказанных факторов может служить основанием для отказа в направлении ребенка в специализированное учреждение?

• Речевое нарушение легкой степени

• Тяжелые нарушения речи

• Отсутствие логопедической помощи по месту жительства

• Наличие инвалидности

Что из перечисленного является обязательным этапом работы ПМПК с ребенком с нарушением речи?

• Консультация с родителями и образовательной организацией

• Запись в журнал учета обследований

• Тестирование на общий уровень знаний

• Медицинский осмотр только логопедом

Какая форма образования наиболее часто рекомендована для детей с тяжелыми нарушениями речи?

• Инклюзивное образование

• Обучение на дому

• Специальные (коррекционные) группы и школы

• Дистанционное обучение

Какие специалисты участвуют в коррекционно-развивающем процессе для детей с нарушениями речи?

• Логопед, дефектолог, нейропсихолог

• Педагог, воспитатель и социальный работник

• Учитель математики и логопед

• Медсестра и воспитатель

Какие особенности речи могут стать основанием для перевода ребенка из специализированного учреждения в общеобразовательное?

• Полное восстановление звукопроизношения

• Достижение компенсаторного уровня и способность учиться в общем классе

• Только желание родителей

• Завершение курса логопедической работы