Preguntas sobre el proyecto de Luna

¿Por qué Luna usaba una silla de ruedas?

• Porque se había caído jugando.

• Porque tenía parálisis cerebral.

• Porque se lastimó en un accidente.

• Porque era más cómodo para ella.

¿Qué proyecto propuso la maestra Inés a la clase?

• Diseñar un parque para niños.

• Crear un estadio de fútbol.

• Construir una maqueta de una ciudad ideal.

• Hacer un mural sobre la inclusión.

¿Cómo se sintió Luna al principio del proyecto?

• Muy emocionada y segura de sí misma.

• Enojada porque no la invitaron al equipo.

• Tímida y con miedo de no encajar.

• Feliz porque la maestra le asignó un equipo.

¿Qué quería construir Jaime al inicio del proyecto?

• Un estadio de fútbol.

• Un parque con columpios.

• Una rampa para conectar edificios.

• Una biblioteca gigante.

¿Qué hizo que Valeria cambiara de opinión sobre la idea de Luna?

• Se dio cuenta de que la ciudad de Luna era más interesante.

• La maestra le dijo que apoyara a Luna.

• Jaime la convenció de hacerlo.

• Luna insistió hasta que aceptaron su idea.

¿Cómo describió Jaime la ciudad durante la presentación?

• Como un lugar lleno de columpios y flores.

• Como un lugar donde todos tienen un lugar.

• Como un espacio moderno y tecnológico.

• Como el proyecto más rápido de construir.

¿Qué aprendieron Jaime y Valeria al trabajar con Luna?

• Que trabajar con alguien diferente es muy complicado.

• Que la inclusión puede mejorar cualquier proyecto.

• Que las ciudades necesitan estadios para ser interesantes.

• Que es mejor trabajar por separado.

¿Por qué ganó el equipo de Luna el premio al mejor proyecto?

• Porque su maqueta fue la más bonita.

• Porque la ciudad era muy grande.

• Porque la ciudad era inclusiva y pensaba en todos.

• Porque terminaron antes que los demás.

¿Qué cambió para Luna después del proyecto?

• Se convirtió en líder de todos los equipos de la clase.

• Sus compañeros comenzaron a incluirla más en actividades.

• Decidió dejar de participar en proyectos grupales.

• No volvió a participar en proyectos escolares.

¿Cuál es el mensaje principal de la historia?

• Los equipos siempre ganan si trabajan rápido.

• Diseñar ciudades es complicado pero divertido.

• Las diferencias no son obstáculos, sino oportunidades para crecer juntos.

• Siempre hay que escuchar solo a los mejores estudiantes.