Тест-3

Проблемалуу технологияны көп колдонсо болобу?

• Жок, чарчатып коюшу мүмкүн

• Жок

• Ооба, ой-жугуртуусун осутурот

• Ооба

Ишкердик оюндар 3 топко болунот. Алар:

• 1. Иммитациялык

  2. ⁠Оперативдуу

  3. ⁠Ролдук

• 1. Оюн

  2. Окуу

  3. Эмгек

• 1.Чыгармачылык

  2. Өз алдынча

  3. ⁠Жыйынтыктуу

Проблемалык окутуунун механизми :

• маселе жаратууга шар тузуу, изилдоо методикасы

• маселе жаратуу

• таанып билуу маселелерин коюу, издоо изилдоо методикасы

Проблемалык кырдаалды тузуунун канча ыкмасы бар ?

• 3

• 5

• 4

• 2

Проблемалуу окутуу кайсы учурларда натыйжалуу болот?

• Окуучулар өз алдынча чечимдерди кабыл алганга даяр болгондо

• Бардык маалымат даяр болгондо

• Мугалим лекция окуганда

• Маалыматты жаттоо керек болгондо

Проблемалуу окутуунун негизги максаты:

• Окуучуларга даяр маалымат беруу

• Көйгөйдү мугалим чечип берүү

• Окуучулардын чыгармачыл ой-жугуртуусун онуктуруу

• Сабакты жонокой жана тез откоруу

Салттуу технологиянын санариптик технологиядан айырмасы?

• Интернет жана онлайн ресурстар колдонулат

• Интерактивдуу жана маалымат беруу мумкунчулугу чектелет

• Электрондук шаймандарды талап кылбайт

Жаны окутуу технологиясы эмнеге таянат жана негизделет ?

• билим беруу стандартына

• салттуу окутуу технологиясына

• элдик тажрыйба мазмунга

Проблемалуу окутуу кандай этап менен башталат?

• Гипотезаны текшеруу

• Көйгөйлүү жагдайларды түзүү

• Жыйынтык чыгаруу

• Маселени баалоо

Проблемалуу окутуунун кайсы

кемчилиги бар?

• Сабакта эч ким активдуу болбойт

• Окуучуларга кызыктуу эмес

• Окуучуларга эч кандай маалымат берилбейт

• Бардык предметтерге колдонууга кыйын