PARCIAL 3 CIERRE 5D

Caso: Una empresa local en Quintana Roo comenzó a recolectar botellas de plástico para transformarlas en nuevos productos como bancos y mesas.
Pregunta: ¿Cuál de los siguientes conceptos describe esta práctica?

• Reciclaje simple

• Economía circular

• Sustitución de materiales

• Economía lineal

Caso: Un mercado de intercambio en Chetumal permite a las personas intercambiar ropa, juguetes y libros usados ​​en buen estado.
Pregunta: ¿Qué beneficio ambiental tiene esta actividad?

• Fomenta el consumo responsable

• Reducir la generación de residuos

• Promueve la extracción de recursos naturales

• Incrementa la producción de desechos sólidos

Caso: Un estudiante propone un proyecto para fomentar el uso de bicicletas en su comunidad.
Pregunta: ¿Cuál es el principal impacto positivo de este proyecto en términos de sustentabilidad?

• Incrementar la velocidad del transporte urbano

• Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero

• Promover el uso de combustibles fósiles

• Aumentar la dependencia de vehículos motorizados

Caso: En un análisis de los recursos naturales de Quintana Roo, se observa que su biodiversidad incluye especies de mangle rojo y blanco.
Pregunta: ¿Qué tipo de recurso natural representan los manglares?

• Recursos renovables

• Recursos no renovables

• Recursos minerales

• Económico

Caso: Un proyecto escolar destaca la importancia de la conservación del jaguar en la región.
Pregunta: ¿Qué tipo de especie es el jaguar en Quintana Roo?

• Invasora

• Endémica

• Nativa

• Salvaje

Caso: En un taller escolar, los estudiantes aprenden a fabricar composta a partir de desechos orgánicos.
Pregunta: ¿Qué tipo de práctica ambiental es esta?

• Reducción de uso de plásticos

• Manejo de residuos sólidos

• Protección de especies en peligro

• Conservación de recursos hídricos

Caso: Durante una feria cultural, se organizan talleres sobre la siembra tradicional del maíz en las comunidades mayas.
Pregunta: ¿Qué importancia cultural tiene el maíz para las comunidades mayas?

• Representa un recurso no renovable

• Es considerado un alimento exclusivo de exportación

• Es un símbolo de identidad y patrimonio cultural

• Se utiliza solo para prácticas comerciales

¿Cuál fue una de las mayores motivaciones de José para no rendirse en su sueño de ser astronauta?

• Quería inspirar a otros inmigrantes latinos

• Su sueño de la infancia y el deseo de superarse

• Le ofrecieron una beca especial

• La promesa de un alto sueldo en la NASA

¿Cómo promueve el proyecto "Bara Bara" la cultura maya?

• Excluyendo otros enfoques culturales

• A través de la exposición de arte, gastronomía y productos derivados del maíz

• Mediante cursos exclusivos de lengua maya

• Organizar competencias deportivas mayas tradicionales

¿Qué instituciones han sido invitadas a participar en el proyecto "Bara Bara"?

• Secretaría de Educación Pública y CONACYT

• CAPA, Oceanus AC, Secretaría de Medio Ambiente de Quintana Roo e IBANQROO

• Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas y Secretaría de Cultura.

• SEMARNAT y Dirección de ecología municipal