Didàctica Musical a l'Escola

Quins són els avantatges de la lectura i escriptura musical a l'escola?

Quin és el primer pas per a la interiorització del tempo i ritme?

• Interioritzar el tempo

• Realitzar exercicis de moviment

• Mesurar intervals entre pulsacions

Quina metodologia s'utilitza per a la memorització de ritmes a través de cançons?

• Sensorial i corporal

• Teòrica

• Pràctica

Quins avantatges té l'ús de textos per a l'aprenentatge rítmic?

Quina és la clau d'aprenentatge per a la comprensió del pentagrama?

• Entendre les relacions d'altura

• Conèixer els noms de les notes

• Dibuixar un pentagrama

Quina és la importància de la cançó en l’aprenentatge musical?

• Fonamental per al desenvolupament de ritme, melodia i intervals melòdics.

• Motiven els alumnes pel seu caràcter lúdic.

• S’adapten a totes les edats, nivells i situacions.

• Totes les anteriors.

Quin paper cultural i didàctic té la cançó?

• Transmet el patrimoni cultural.

• Ofereix exemples reals per ensenyar lectura.

• Combina joc i experiències.

• Totes les anteriors.

Quins són els inconvenients de les cançons populars?

• Algunes cançons presenten situacions desfasades.

• Contingut discriminatori.

• Apologia de conductes violentes.

• Totes les anteriors.

Quina és la proposta d’ús responsable de les cançons?

• Analitzar els missatges.

• Assegurar que siguin educatius.

• Fomentar una educació en valors.

• Totes les anteriors.

Quins són els tres termes necessaris per a situar els moments característics de l'audició?

• Sentir, escoltar, entendre.

• Veure, sentir, pensar.

• Escoltar, analitzar, interpretar.

• Sentir, pensar, comunicar.