Quiz Teori Belajar part 1

Apa yang menjadi fokus utama dalam teori belajar Ausubel?

• Penguatan positif dan negatif

• Proses aktif siswa dalam mencari informasi

• Pemberian informasi baru yang terhubung dengan pengetahuan yang sudah ada

• Pembelajaran melalui eksperimen langsung

• Pembelajaran yang terpusat pada guru

Menurut Ausubel, jenis belajar yang paling efektif adalah:

• Belajar induktif

• Belajar deduktif

• Belajar dengan contoh langsung

• Belajar dengan menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan lama

• Belajar berbasis eksperimen

Menurut teori Gagne, pembelajaran yang efektif dimulai dengan:

• Memberikan umpan balik yang konsisten

• Memotivasi siswa sebelum memulai materi pembelajaran

• Pembentukan keterampilan sosial

• Pembelajaran dari pengalaman langsung

• Penyajian materi secara logis dan berurutan

Dalam teori Gagne, tahap pertama dalam proses belajar adalah:

• Pembentukan tujuan pembelajaran

• Penguatan kebiasaan

• Penyajian informasi baru

• Pembentukan perhatian

• Penilaian akhir

Piaget mengemukakan bahwa perkembangan kognitif anak terjadi melalui:

• Perubahan yang bersifat sosial

• Interaksi sosial yang berkelanjutan

• Tahapan perkembangan yang bersifat tetap

• Keterampilan motorik yang meningkat

• Peningkatan ingatan jangka panjang

Menurut Piaget, pada usia 7-11 tahun, anak berada dalam tahap:

• Prakonseptual

• Operasional konkret

• Operasional formal

• Sensorimotor

• Mentalistik

Murid berkebutuhan khusus biasanya memiliki kebutuhan yang berbeda dalam:

• Keterampilan sosial dan intelektual

• Kebiasaan belajar dan keterampilan motorik

• Kemampuan berbicara dan mendengarkan

• Kemampuan teknis dan pengetahuan akademik

• Kemandirian dan kecerdasan emosional

Salah satu karakteristik murid berkebutuhan khusus dalam konteks pendidikan adalah:

• Kemampuan belajar lebih cepat dibandingkan teman sebaya

• Memerlukan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel

• Mudah memahami konsep-konsep abstrak

• Mampu bekerja tanpa bantuan

• Semua siswa berkebutuhan khusus memiliki keterampilan sosial yang tinggi

Pada tahap perkembangan anak usia 3-6 tahun, salah satu karakteristik utama adalah:

• Kecenderungan berpikir abstrak

• Mengandalkan logika untuk memecahkan masalah

• Meningkatnya kemampuan motorik kasar

• Perkembangan bahasa yang pesat

• Kemampuan belajar mandiri secara optimal

Anak yang berada pada usia remaja (12-18 tahun) cenderung mengembangkan:

• Kemampuan berpikir konkrit

• Kemampuan motorik kasar yang baik

• Pemikiran abstrak dan identitas diri

• Kemampuan kerja sama yang rendah

• Keterampilan sosial yang sangat terbatas