Lesson 5.2 Patterns of Magnetism
Authored by Natalie Rodriguez
Science
4th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Each illustration shows a horseshoe magnet and an iron nail. In which one is the force of magnetism on the nail the strongest?
Cada ilustración muestra un imán de herradura y un clavo de hierro. ¿En cuál es más fuerte la fuerza del magnetismo sobre la uña?
Tags
NGSS.3-PS2-3
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A magnet can hold papers onto a refrigerator door. Which statement about the refrigerator door correctly explains what makes this possible?
Un imán puede sujetar papeles en la puerta de un refrigerador. ¿Qué afirmación sobre la puerta del frigorífico explica correctamente qué hace que esto sea posible?
The door has a magnet inside it.
La puerta tiene un imán en su interior.
The door has a flat, smooth surface.
La puerta tiene una superficie plana y lisa.
The door is made of plastic or glass.
La puerta está hecha de plástico o vidrio.
The door is made of magnetic metal.
La puerta está fabricada en metal magnético.
3.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Does a magnet need to touch a metal object to hold it? Describe an investigation that shows the answer.
A magnet (does/does not) need to touch metal object to hold it. I know this because________.
¿Es necesario que un imán toque un objeto metálico para sostenerlo? Describe una investigación que muestre la respuesta. Un imán (necesita / no necesita) tocar un objeto metálico para sostenerlo. Lo sé porque________.
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NGSS.3-PS2-3
NGSS.3-PS2-4
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
The diagram shows a bar magnet and four points near it. At which point is the magnetic force the strongest?
El diagrama muestra una barra magnética y cuatro puntos cerca de ella. ¿En qué punto la fuerza magnética es más fuerte?
Point A
Point B
Point C
Point D
Tags
NGSS.3-PS2-3
5.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Zoe is investigating the forces between bar magnets. She draws the diagram shown here. This diagram shows the bar magnets. What will happen to the magnets? Why?
The magnets will ______ because _____________.
Zoe está investigando las fuerzas entre barras magnéticas. Ella dibuja el diagrama que se muestra aquí. Este diagrama muestra las barras magnéticas. ¿Qué pasará con los imanes? ¿Por qué? Los imanes ______ porque _____________.
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NGSS.3-PS2-3
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