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Modelos de Intervención en Psicoterapia

Authored by Rosalía Cuenca

Health Sciences

University

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Modelos de Intervención en Psicoterapia
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son características de la psicoterapia, excepto:

Es un proceso colaborativo, objetivo e imparcial

Dar al paciente la solución a sus problemas

Identificar patrones de conducta que pueden generar malestar

Se deben aplicar procedimientos científicamente válidos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son objetivos de la psicoterapia, excepto:

Reducir el sufrimiento innecesario

Ayudar a un manejo adecuado de las emociones

Promover el crecimiento personal personal

Encontrar el medicamento más adecuado para el trastorno

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son pilares teóricos básicos de la psicoterapia cognitivo conductual, excepto:

Aprendizaje Clásico (Pavlov)

Aprendizaje Operante (Skinner)

Aprendizaje social (Bandura)

Aprendizaje Cognitivo (Beck y Ellis)

Humanismo (Rogers)

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Este modelo postula que las emociones y las conductas de las personas están influidas por su percepción de los eventos:

Modelo Psicoanalítico

Modelo Centrado en el Cliente

Modelo Cognitivo

Modelo Gestaltico

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son metas básicas de las terapias cognitivo conductuales, excepto:

Profundizar en el pasado para identificar el origen del malestar

Alivio sintomático

Retomar las actividades cotidianas

Análisis de las posibles creencias irracionales

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Este principio básico de la psicoterapia cognitivo conductual consiste en instruir al paciente acerca de la naturaleza y desarrollo de su trastorno:

Principio de ser educativa

Principio de formulación dinámica

Principio de alianza terapéutica

Principio de inicialmente destacar el presente

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Este principio básico de la psicoterapia cognitivo conductual consiste en identificar pensamientos, comportamientos problemáticos y factores desencadenantes que influyen en las percepciones del paciente para ayudarle a examinar las experiencias.

Principio de ser educativa

Principio de formulación dinámica

Principio de alianza terapéutica

Principio de inicialmente destacar el presente

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