Основы инклюзии в обществе

Инклюзивті білім беру жүйесі дегеніміз –

• Баршаның сапалы білімге қол жетімділігіне қамтамасыз етуге бағытталған білім беру жүйесі

• Балалардың  дамуындағы психологиялық ауытқушылықты анықтайтын әдістерді әзірлеу

• Физикалық және психикалық дамуындағы бұзылушылық  жүйесін анықтау процесі

• Қызметаралықбайланыстардың  қалыптасудинамикасы

Аномалия» ұғымынгрекше аударғандамағынасы...

• Түзету

• Дамудың дұрыс еместігі»

• Тәрбиелеу

• Әлсіреу

Тифлопедагогиканың  және соқырлардың  оқытудың негізін салған француз педагогы:

• В.С.Свердлов

• Л Брайль

• В.Гаюи

• Л.С.Понтрягин

Төмендегілердің қайсысы арнайы педагогиканың саласына жатпайды?

• Дефектология

• Коррекциялық педагогика

• Этнографиялық педагогика.

• Реабилитациялық педагогика

Дефектология мынадай балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелерін зерттейді:

• Террорлық әрекет пен  төтенше жағдайлардан зардап шеккендерді

• Әртүрлі психофизикалық анамалиясы бар

• Девиантты мінез құлықты

• Ата – аналары тастап кеткен және тастанды балаларды

Қазақстанда соқырлардың алғашқы мектебі ашылды:

• 1932 жылы Алматы қаласында

• 1931 жылы Ақтөбе қаласында

• 1935 жылы Ақмола облысында

• 1933 жылы Семей қаласында

Аномалиялы балалармен коррекциялық жұмыс жүргізудің негізгі мақсаты :

• Тәрбиелеудегі кемшіліктер мен педагогикалық босаңдық  жою

• Орныққан,  шынайы және аномальді іс әрекет арасындағы сәйкессіздікті кішірейту немесе жою

• Тұлғаның жеке бас қасиеттері мен мінез – құлқындағыкемшіліктерді түзету

• Қолайсыз педагогикалық білдімді қайта құру, оны тәуекел мен девиацияның факторына айналдыру

Европада қай кезеңдерде сау дене туаралы мәселе көтерілді, аномалиялы балаларды жою  орын алды?

• Реформация дәуірі

• Қайта өрлеу дәуірінде

• Антикалық дәуірде

• Жаратылыстану ғылымдарының ашылу дәуірінде

Инклюзив сөзі латын тілінен аударғанда

• араластырамын»

• өзімді қосқанда»

• Енгіземін

• Біріктіремін

Мына ғалымдардың қайсысы аномальды балаларды ғылыми-зерттеу арқылы балалар зерттеу үйін құрды?

• В.П. Кащенко

• Г.И. Россолимо

• С. Выготский

• Г.Я. Трошин