METODOLOGIA}

Los estilos de aprendizaje corresponden a rasgos:

• De las formas de enseñanza y aprendizaje.
• Cognitivos, afectivos y fisiológicos.
• De la personalidad.

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Los estilos de aprendizaje están alineados a rasgos asociados a lo cognitivo, lo afectivo y lo fisiológico, lo que se traduce en conocimiento, emociones y funciones propias del ser.

El siguiente enunciado “preferencias y disposiciones, que se relacionan con los estilos cognitivos”, le pertenecen al autor:

• Lozano (2000).
• Freile (2015).
• Santillán (2021).

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Lozano (2000) precisa que las preferencias y disposiciones se relacionan con los estilos cognitivos.

Los estilos de aprendizaje pueden desarrollarse en torno a:

• Aprendizaje visual y kinestésico
• Aprendizaje verbal y auditivo.
• Todas las anteriores

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Los estilos de aprendizaje pueden desarrollarse a partir de 4 tipo de aprendizaje, que responden a visual, verbal, auditivo y kinéstetico.

El estilo de aprendizaje visual opta por determinadas características logrando un:

• Grado alto de retención
• Aprendizaje gráfico
• Sincronización entre palabras e imágenes

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El estilo visual de aprendizaje se caracteriza por evidenciarse en un tipo de aprendizaje gráfico.

El aprendizaje autónomo también puede denominarse como:

• Didáctica personalizada
• Autoaprendizaje
• Aprendizaje sin guía docente

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El aprendizaje autónomo también puede denominarse autoaprendizaje, puesto que tiene como punto de partida el interés del estudiante en su formación.

El aprendizaje cooperativo está integrado por tres grandes elementos, mismo que responden a

• Bases, contenido y estructura y metodología
• Contexto, elementos y metodología.
• Trabajo en equipo y metodología.

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El aprendizaje cooperativo está integrado por tres grandes elementos como son las bases, el contenido y estructura y la metodología.

El aprendizaje basado en proyectos en relación con la figura del estudiante permite:

• Identificación de necesidades del grupo.
• Identificación de necesidades de aprendizaje.
• Recopilación de información.

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El aprendizaje basado en proyectos o ABP en relación con la figura del estudiante permite la identificación de las necesidades del estudiante

La premisa del aprendizaje basado en problemas atiende a:

• Resolución de conflictos.
• Aprender desde la experiencia.
• Principios colectivos

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El aprendizaje basado en problemas permite aprender desde la experiencia, es decir desde la vivencia real del estudiante frente a una temática a resolver.

¿Para qué se utilizan las técnicas de investigación?

• Ejecutar la propuesta metodológica.
• Cubrir los objetivos generales y secundarios
• Procedimientos que seguir para obtener datos que se aproximen al objeto de estudio

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Las técnicas de investigación son procedimientos a seguir para obtener datos que se aproximen al objeto de estudio y con ello la resolución de un problema.

La estructura del método de gráfico en la toma de apuntes permite:

• Una estructura altamente visual.
• Contenido simplificado.
• Gráficos y mapas mentales.

Answer explanation

La estructura del método de gráfico en la toma de apuntes permite una estructura altamente gráfica, que incluye colores, gráficos y otros recursos.