PPPK PJOK 2024

Bagaimanakah Anda sebagai seorang guru bersikap objektif terhadap perbedaan pendapat di antara guru dalam bekerja?

• Saya berupaya menghargainya karena bagi saya perbedaan merupakan modal untuk guru saling belajar dan berkembang bersama

• Saya berupaya untuk mempertahankan pendapat sendiri karena memiliki alasan yang jelas, logis, dan rasional

• Saya berupaya selalu mengalah untuk mnenghindari konflik di antara guru yang dapat merugikan sekolah

• Saya berupaya meminta penjelasan semua guru tentang pendapatnya masing-masing agar terlihat jelas pendapat yang paling benar

• Saya berupaya untuk selalu mempertimbangkan berbagai pendapat guru dengan mencari tahu alasan yang logis dan rasional

Keterampilan dasar mengajar apa yang harus dikuasai oleh guru supaya siswa dapat melakukan apersepsi dan pembelajaran menjadı bermakna bagi siswa sesuai dengan teori belajar Ausubel?

• Keterampilan memberi penguatan.

• Keterampilan mengadakan variası pembelajaran

• Keterampilan mengelola kelas.

• Keterampilan bertanya.

Bagaimanakah langkah yang harus dilakukan jika Anda sebagai seorang guru terkena perkara hukum tentang kekerasan terhadap siswa?

• Meminta perlindungan dari kepala sekolah karena apa yang telah dilakukan merupakan bagian dari proses pendidikan

• Menempuh jalur non-litigasi dalam bentuk mediasi agar diperoleh kesepakatan berdamai.

• Menjalani proses hukum sebagai bentuk pertanggungjawaban profesi.

• Meminta dukungan asosiasi guru untuk memperkuat alasan pelanggaran yang telah dilakukan

• Melakukan konsultasi hukum dengan seorang pengacara agar terhindar dari masalah hukum

Manakah cara yang paling tepat dalam merancang pembelajaran remedial berdasarkan informasi hasil penilaian pada aspek pengetahuan?

• Melaksanakan pembelajaran klasikal dengan metode pembelajaran yang berbeda dengan sebelumnya jika hampir semua siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal.

• Memberikan bimbingan secara perorangan dengan metode yang berbeda dengan sebelumnya jika hampir semua siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal

• Memberikan bimbingan kelompok dengan metode yang berbeda jika semua siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal memiliki kemampuan belajar yang berbeda.

• Memberikan bimbingan secara perorangan dengan metode yang sama dengan sebelumnya jika kesulitan belajar dialami oleh beberapa siswa saja.

• Memberikan penugasan tentang materi pembelajaran yang telah dipelajai sebelumnya untuk dikerjakan di rumah bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar

Anda merasakan bahwa kegiatan yang diprogramkan oleh Kelompok Kerja Guru (KKG) tidak berdampak terhadap pengembangan karier dan potensi Anda sebagai seorang guru, sehingga Anda mengangap bahwa ide inovatif diperlukan segera supaya seluruh program KKG dirasakan manfaatnya oleh setiap guru. Apa yang akan Anda lakukan untuk mengatası masalah tersebut..?

• Saya akan mengikuti seluruhi kegitan yang telah diprogramkan dalam KKG sebagai anggota yang aktif dan patuh terhadap keputusan bersama

• Saya akan memberikan saran untuk dilakukan analisis kebutuhan dan menginisiasi untuk membuat perencanaan karier serta membangun budaya saling belajar di KKG

• Saya akan mengikuti kegiatan-kegiatan lain di luar KKG untuk meningkatkan kompetensi saya sebagai seorang guru agar lebih dari guru lainnya

• Saya akan memberikan saran untuk mengundang narasumber yang kompeten supaya menjelaskan tentang pengembangan karier guru beserta kebijakan- kebijakan yang berlaku

• Saya akan menginisiası membuat Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) yang lengkap sesuai dengan kebutuhan pengembangan karier dan potensi saya sebagai seorang guru

Seorang Guru Kelas III SD menerapkan strategi pembelajaran dengan menayangkan video tarian Jaipong dan memberikan contoh-contoh gerakan dalam tarian jaipong untuk diikuti oleh siswa secara individual. Manakah gaya belajar siswa yang paling sesuai dengan strategi pembelajaran tersebut?

• Visual

• Auditori

• Kinestetik

• Global

• Analitik

Bagaimanakah langkah yang harus dilakukan jika Anda sebagai seorang guru terkena perkara hukum tentang kekerasan terhadap suswa?

• Meminta perlindungan dari kepala sekolah karena apa yang telah dilakukan merupakan bagian dari proses pendidikan

• Menempuh jalur non-litigasi dalam bentuk mediasi agar diperoleh kesepakatan berdamai.

• Menjalani proses hukum sebagai bentuk pertanggungjawaban profesi.

• Meminta dukungan asosiasi guru untuk memperkuat alasan pelanggaran yang telah dilakukan

• Melakukan konsultasi hukum dengan seorang pengacara agar terhindar dari masalah hukum

Seorang siswa dapat dengan mudah menjelaskan ciri-ciri kotak kapur yang ditunjukkan oleh guru, tetapi mengalami kesulitan ketika menyebutkan ciri-ciri bangun ruang berbentuk kubus. Mengapa hal di atas terjadi pada siswa tersebut dikaitkan dengan tahap perkembangan kognitif menurut Piaget?

• Karena perkembangan kognitif siswa tersebut masih pada tahap sensorik motorik

• Karena perkembangan kognitif siswa tersebut masih pada tahap pra-operasional

• Karena perkembangan kognitif siswa tersebut masih pada tahap operasional konkret

• Karena perkembangan kognitif siswa tersebut telah mencapai tahap operasional formal

• Karena perkembangan kognitif siswa tersebut masih pada tahap inter-relasional

Keselamatan di air merupakan hal yang mendasar dalam kegiatan pembelajaran aktivitas air agar tidak terjadi hal-hal yang tidak di inginkan pada peserta didik. Manakah tindakan pertama yang paling tepat harus dilakukan guru untuk memastikan keamanan peserta didik dalam melakukan pembelajaran aktivitas air?

• Mempersiapkan peralatan yang akan digunakan dalam pembelajaran

• Memastikan kondisi keamanan kolam renang sebelum pembelajaran

• Membuat perencanaan yang sesanai dengan kondisi peserta didik

• Mempersiapkan bahan yang akan digunakan dalam pembelajaran

• Memeriksa kesiapan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran

Seorang Guru Kelas III SD selalu memberikan hukuman yang sama dengan cara mengangkat kaki di depan kelas terhadap seorang SIswa yang melakukan pelanggaran dalam pembelajaran. Siswa tersebut tidak jera dan selalu mengulangi pelanggaran yang sama. Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang hukuman yang diberikan oleh guru tersebut?

• Hukuman tidak variatif melibatkan hukuman negative, sehingga siswa terbiasa dengan hukuman tersebut

• Hukuman dirasakan ringan oleh siswa, sehingga harus diberikan hukuman yang lebih berat

• Hukuman tidak variatif melibatkan hukuman positif, sehingga siswa kebal dengan hukuman tersebut.

• Hukuman bersifat tidak mendidik, sehingga siswa tidak merasakan dirinya sedang dihukum.

• Hukuman yang diberikan tidak sesuai dengan tingkat kesalahan, sehingga siswa berontak dengan ketidaknyamananya.