Soal Kompetensi Teknis

Jika ingin membangkitkan rasa ingin tahu dan gemar membaca, cara efektif yang akan Anda lakukan adalah:

• Diajak ke perpustakaan rutin dan membuat mading poster

• Diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains

• Kegiatan membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah dinding

• Memajang hasil karya puisi siswa

• Lomba menulis naskah drama

Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Ini prinsip penilaian sebagai:

• Keeping track

• Checking up

• Finding out

• Summing up

• Finding in

Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Ini adalah prinsip penilaian otentik sebagai:

• Keeping track

• Checking up

• Finding out

• Summing up

• Finding in

Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran adalah kompetensi:

• Pedagogik

• Profesional

• Kepribadian

• Sosial

• Budaya

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran siswa. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong siswa agar mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran:

• Portofolio

• Saintifik

• Penemuan (Discovery Learning)

• Autentik

• Contextual Teaching and Learning

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/menganalisis/mengolah data (informasi), menarik kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil. Langkah tersebut merupakan bagian dari model pembelajaran:

• Portofolio

• Saintifik

• Penemuan

• Autentik

• Kontekstual

Cara paling efektif dan bermakna dalam mengomunikasikan hasil penilaian harian atau capaian sementara kepada siswa dan orang tua adalah:

• Menggunakan angka-angka dan peringkat sementara siswa dalam kelas

• Menggunakan angka-angka tanpa disertai peringkat

• Dalam bentuk kategori A: sangat baik, B: baik, C: kurang, D: kurang sekali

• Dalam bentuk angka, KKM yang dicapai pada mata pelajaran, dan kelulusannya

• Dalam bentuk deskripsi tentang KKM yang sudah dicapai dan belum dicapai

Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip:

• Terbuka

• Menyeluruh

• Bermakna

• Adil

• Sahih

Salah satu indikator yang dapat menunjukkan kualitas butir tes uraian yang baik adalah:

• Menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa

• Menuntut jawaban berupa fakta-fakta yang sebenarnya

• Ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar

• Ditulis oleh guru yang mengajar di kelas

• Pertanyaan tidak berupa kalimat yang panjang

Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kisi-kisi tes uraian, kecuali:

• Penentuan alokasi waktu

• Penentuan pokok bahasan

• Penentuan indikator/tujuan

• Pendistribusian butir soal