L8 論說文回應技巧練習

在課堂中，老師提到「不一定」這個概念的主要目的是什麼？

• 完全否定作者的觀點

• 鬆動作者的論點，打開思考的可能性

• 強調天份的重要性

• 讓學生隨意反駁文章

根據課堂內容，為什麼直接站在文章的對立面是辛苦的？

• 因為這樣做會讓自己失去信心

• 因為這樣做需要找到完全相反的理由

• 因為這樣做會讓文章變得無趣

• 因為這樣做會讓自己變得不受歡迎

在課堂中，老師用哪位籃球巨星的例子來說明苦練的重要性？

• 科比·布萊恩特

• 勒布朗·詹姆斯

• 麥可·喬丹

• 史蒂芬·庫里

課堂中提到的「不一定」方法，主要是用來：

• 完全推翻作者的論點

• 提出不同的意見並壓下作者的意見

• 增強作者論點的說服力

• 減弱作者論述的力道

在課堂中，老師提到的「不一定」方法可以如何應用於其他文章？

• 只適用於音樂家與職籃巨星的文章

• 可以用來分析任何文章的摘要

• 只能用來反駁課本上的文章

• 只能用來支持作者的觀點

在課堂中，老師提到「不一定」方法的優勢是什麼？

• 可以讓學生更容易接受作者的觀點

• 可以促進批判性思考

• 可以讓學生更快完成閱讀

• 可以讓文章更具娛樂性

「不一定」方法在分析文章時，最適合用於什麼情況？

• 當文章的論點有多種解釋可能時

• 當文章的論點無法被挑戰時

• 當文章的論點非常明確時

• 當文章的論點完全正確時

在課堂中，老師提到的「不一定」方法如何影響學生的學習態度？

• 讓學生更容易感到困惑

• 讓學生更積極地參與討論

• 讓學生更依賴課本內容

• 讓學生更被動地接受信息