#####       Кері  байланыстың негізгі идеясы не?

• ?????       жасалған істі бағалау емес, керісінше, не жасалуы керектігін көрсету.

• ?????       оқу/оқыту мен үйренудің/үйретудің қалай жүріп  жатқандығын, оның сапасын анықтау мүмкіндігін беру.

• ?????       оқу мен оқушылардың жетістіктері  мен кемшіліктерін анықтау.

• ?????       оқушылардың өзі куә болған оқиғаға немес басқалардың әрекетіне айтылған пікірі, реакциясы.

• ?????       алынатын мәліметтер әсіесе өз біліміне түзету мен өзгертулер енгізу ісінде өте қүнды болып табылады.

#####       Оқушылар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен  қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы  мынандай  сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады – бұл қандай тәсіл?

• ?????       «Бес саусақ» тәсілі

• ?????       Көңіл күй баспалдағы

• ?????       Рефлексиялық шеңбер

• ?????       Кемпірқосақ тәсілі

• ?????       Рефлексия парағы тәсілі

#####       Оқушылар шеңберлене отырып,  бір-біріне кішкене допты лақтырады (немесе жүректің кішкене сұлбасын сағат тілі бойынша жылжытып отырады).  Доп қолына тиген оқушы сабақ туралы бір сөйлем  айтады – бұл қандай тәсіл?  

• ?????        Шеңбердегі доп

• ?????        Рефлексиялық шеңбер

• ?????        Доп ортада

• ?????        Қар кесегі

• ?????        Түрлі түсті доптар

#####       Оқушылардың оқу жетістіктерін, олардың білімі, біліктері мен дағдыларының жиынтығын обьективті түрде (мұғалімнің қатысуынсыз) өлшеу мүмкіншілігін беретін не?

• ?????       Тест

• ?????       Интервью

• ?????       Бақылау

• ?????       Сауалнама

• ?????       Рубрика

#####       Білім алушының  рефлексиясын  ұйымдастыруды кезеңдерге бөлген  ресейлік зерттеуші кім?

• ?????       В.Краевский

• ?????       М.Горький

• ?????       Г.Гегель

• ?????       Белинский

• ?????       А.А.Бизяева 

#####       Рефлексия терминін кім енгізген?

• ?????       Джон Локи

• ?????       Р. Декарт

• ?????       Ж.Пиаже

• ?????       Ж.Ж.Руссо

• ?????       Белинский

#####       Рефлексия терминін Джон Локи қай ғасырда енгізген?

• ?????       17 ғасырда

• ?????       18 ғасырда

• ?????       16 ғасырда

• ?????       15 ғасырда

• ?????       18 ғасырда

#####       Бағалаудың екi түрiн - формативтік (қалыптастырушы) және суммативтік (жинақтаушы) ұсынған -

• ?????       Майкл Скривен

• ?????       Джон Локи

• ?????       Белинский

• ?????       А.Байтұрсынов

• ?????       М.Горький

#####       Майкл Скривен формативтік (қалыптастырушы) және суммативтік (жинақтаушы) бағалауды қай жылы енгізді?

• ?????       1967 жылы

• ?????       1969 жылы

• ?????       1979 жылы

• ?????       1980 жылы

• ?????       1988 жылы

#####       Оқушының білімінің, іс-әрекетінің, дағдысы мен құзіреттілігінің қалыптасуының алғашқы деңгейін анықтау дегеніміз?

• ?????       Диагностикалық бағалау

• ?????       Критаериалды бағалау

• ?????       Формативті бағалау

• ?????       Суммативті бағалау

• ?????       Ынталандыру