Música y creatividad en el parque

¿Qué idea se le ocurrió al narrador al ver a los jóvenes con instrumentos musicales?

• Hacer una banda de música.

• Hacer instrumentos musicales con latas y botellas.

• Aprender a tocar la guitarra.

• Comprar una güira.

¿Por qué era importante que Lina estuviera de acuerdo con el nuevo plan del club?

• Porque Lina era la líder del club.

• Porque Lina tenía las herramientas necesarias.

• Porque Lina era una parte muy importante del club.

• Porque Lina sabía tocar la güira.

¿Qué actividad decidieron hacer primero antes de pensar en el nuevo plan del club?

• Tocar instrumentos musicales.

• Volar los aviones de papel.

• Llamar a Lina por teléfono.

• Reutilizar latas y botellas.

¿Cómo se sintió el narrador al tener un buen plan?

• Nervioso.

• Triste.

• Contento.

• Indiferente.

¿Qué instrumento musical mencionó la abuela de Wilson que era de su país?

• La guitarra.

• Los bongós.

• La güira.

• La flauta.

¿Qué hicieron Wilson, Hui y el narrador después de volar los aviones?

• Se fueron a casa.

• Se sentaron sobre una cobija.

• Tocaron la guitarra.

• Llamaron a Lina.

¿Qué sugirió el narrador como la próxima misión del club?

• Aprender a tocar instrumentos musicales.

• Reutilizar las cosas en lugar de botarlas.

• Hacer una fiesta en el parque.

• Volar más aviones de papel.

¿Por qué era un buen momento para pensar en el nuevo plan del club?

• Porque estaban en el parque.

• Porque estaban sentados sobre una cobija.

• Porque Lina ya había regresado de viaje.

• Porque habían terminado de volar los aviones.

¿Qué haría el narrador para compartir el nuevo plan con la clase?

• Escribir una carta.

• Llamar a Lina por teléfono.

• Hacer una presentación.

• Tocar la güira.

¿Qué instrumento musical no se menciona en el texto?

• La guitarra.

• Los bongós.

• La güira.

• El piano.