Әдебиет бойынша тест

Әдебиетті оқыту арқылы тәрбиелеу

• Ғылыми жинақ шығаруға

• Мәтінді талдауға

• Жаттығу жасауға

• Әсемдік пен сұлулыққа құштарлық

• Диктант жазуға

М.Әуезов стилін өлшейтін шығармасы

• «Көксерек» әңгімесі

• «Қараш-қараш оқиғасы» повесі

• «Абай жолы» романы

• С.Мұқанов жайындағы шығарма

• Тұңғыш ағартушы жайындағы шығарма

«Егер бала бір нәрсені дұрыс түсінбесе, онда мұғалім шәкірттерді кінәламай, оларға дұрыс түсіндіре алмағаны үшін өзін кінәлауы керек» деген жолдардың авторы

• Ыбырай Алтынсарин

• Абай Құнанбаев

• Сәбит Дөнентаев

• Шыңғыс Айтматов

• Қазақ поэзиясына «қара өлең» ұйқасын енгізген ақын

Көркем шығарманы талдау барысында мұғалімнің оқушыларға тигізетін әсері

• Эмоциясына

• Көркем туындыны жаттауы

• Кейіпкерлерді ажыратуына

• Сұрақ қоюына

• Тест тапсырмаларына

Сабақ құрылымының кезеңдері

• Дауыстап оқу

• Пәнаралық байланыс

• Мәнерлеп оқу

• Жаңа сабақты қорыту

• Ой-толғау, эссе жазу

Қазақ әдебиетінің 1934 жылы шыққан 7 жылдық жаңа программасының 1932 жылғы программадан айырмашылығы

• Әдебиеттік шығармаларды қоғамтану негізіне сүйенгендігі

• Әдебиет теориясымен шектелуі

• Ауыз әдебиетін оқытуы

• Қазақ хандық дәуір әдебиетіне шолуы

• Ежелгі дәуірді оқытуы

1937 жылы Алматыда өткен тіл, әдебиет мұғалімдердерінің кеңесіне қатысқандар

• Бұхара халық

• Москва мен Ленинградта оқып жүрген аспиранттар

• Мектепоқушылары

• Зиялы қауым өкілдері

• Кітапхана қызметкерлері

Әдебиеттік оқу хрестоматиясының мазмұны

• Әдеби-көркем шығармалар

• Әдеби ережелер

• Дидактикалық материалдар

• Өзіндік жұмыс тапсырмалар

• Әдеби-қисындық талдау

Мектепте әдеби білім беру бірізділік принциптерінің кезеңдері (сынып бойынша)

• 1-кезең 1-4 сыныптар

• 4-кезең 1-3 сыныптар

• 5-кезең 1-7 сыныптар

• 6-кезең 7-9 сыныптар

• 7-кезең 7-11 сыныптар

1-4 сыныпта әдебиетті оқытудың мақсаты

• Оқуға, жаза білуге үйрету

• Эпистолярлық жанрды талдау

• Көркем образ жасау

• Автор идеясын ашу

• Өз пікірлерін ортаға салу