《种群数量的变化》习题

1. 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤，下列排列顺序正确的是（　　）

①观察研究对象，提出问题；            ②提出合理的假设；

  ③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；

④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正．

• ①②③④

• ②①③④     

• ③④①②     

• ②③①④

2.在营养和生存空间都没有限制的条件下，某种细菌每20 min就通过分裂繁殖一代，那么24 h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是(　　 )  

• 2²⁴  

• 2⁷² 

• 4²⁴  

• 4⁷²

3.用一定量的液体培养基培养某种细菌，活细菌数随时间的变化趋势如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。下列叙述错误的是（       ）

• 培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖

• Ⅱ期细菌数量增长快，存在“J”形增长阶段

• Ⅲ期细菌没有增殖和死亡，总数保持相对稳定

• Ⅳ期细菌数量下降的主要原因有营养物质匮乏

4．研究人员调查某种群数量变化，调查期间无迁入、迁出，结果如下图所示（λ=当年种群数量/前一年种群数量）。有关叙述正确的是（　　）

• 0~t₂时，该种群的数量先减少后增加

• t₁时，该种群数量的增长速率最大

• t₃时，该种群的出生率等于死亡率

• t₃之后，该种群数量在K值上下波动

5.下图为种群数量增长曲线，不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是 （　 　）

• 种群的数量变化除了“J”形和“S”形增长，还有稳定、波动和下降等

• bc段种群增长速率逐渐下降，是因为出生率小于死亡率

• 自然状态下种群数量达到K 值时，种群的增长速率接近于0

• 当环境条件发生变化时，种群的K 值也会发生相应的变化