Obawy i zagrożenia związane z AI w edukacji - Hejnał Oświatowy

Holmes i Tuomi (2022) proponują klasyfikację edukacyjnych narzędzi opartych na (AIEd) według 3 kategorii:

• ukierunkowane na uczniów

• ukierunkowane na nauczycieli

• ukierunkowane na instytucje

• ukierunkowane na środowisko społeczne

W przeczytanym przez Was tekście omówiono:

• rolę narzędzi opartych na sztucznej inteligencji

• rolę aplikacji opartych na sztucznej inteligencji

• rodzaje chatbotów

• rodzaje plagiatu wynikające z wykorzystywanie AI

Badania przeprowadzono na dużej próbie..

• w pięciu grupach respondentów

• w sześciu grupach respondentów

• w trzech grupach respondentów

• w ośmiu grupach respondentów

Platformy LMS wykorzystujące rozwiązania oparte na AI mogą sugerować tempo uczenia i śledzić postępy uczniów w nauce

• PRAWDA

• FAŁSZ

Jedną z najważniejszych zalet AI w edukacji jest możliwość depersonalizacji nauczania.

 

• PRAWDA

• FAŁSZ

Wśród rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji ukierunkowanych na nauczycieli najczęściej wskazuje się na...

• chatboty

• usługę Copilot

• usługę Azure AI

• MicrosoftTech

Nauczyciele mogą oszczędzić czas korzystając z AI dzięki "przerzuceniu" na nią rutynowych działań, takich jak nauczanie i mentoring

• PRAWDA

• FAŁSZ

Przetwarzanie i analiza dużych ilości danych osobowych mogą prowadzić do naruszenia prywatności lub ataków cybernetycznych

• PRAWDA

• FAŁSZ

W opisywanym w tekście badaniu wzięło udział około...

• 2400 osób

• 2000 osób

• 1000 osób

• 500 osób

Największe obawy związane z prywatnością w dobie rozwoju sztucznej inteligencji mają

• wykładowcy akademiccy oraz przedstawiciele świata biznesu

• nauczyciele i uczniowie

• nauczyciele i rodzice

• uczniowie i ich rodzice