8. Tiền đề nào là nguồn gốc lý luận trực tiếp của chủ nghĩa xã hội khoa học?

A. Triết học cổ điển Đức

B. Triết học của L. Phoiơbắc

C. Triết học của G.V.Ph .Hêghen

9. Tiền đề nào là nguồn gốc lý luận trực tiếp của chủ nghĩa xã hội khoa học?

A. Chủ nghĩa xã hội không tưởng của Xanh Ximông

B. Chủ nghĩa xã hội không tưởng của S.Phuriê

C. Chủ nghĩa xã hội không tưởng của R.Ôoen

D. Chủ nghĩa xã hội không tưởng - phê phán Pháp

10. Những nhà tư tưởng tiêu biểu của chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán đầu thế kỷ XIX là:

B. Xanh Ximông, Sáclơ Phuriê, G. Mably

A. Grắccơ Babớp, Xanh Ximông, Sáclơ Phuriê

C. Xanh Ximông, Sáclơ Phuriê, Rôbớt Ôoen

D. Xanh Ximông, Giăng Mêliê, Rôbớt Ôoen

11. Đâu là điều kiện cần cho sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học?

B. Các tiền đề khoa học tự nhiên và vai trò của C. Mác và Ph. Ăngghen

A. Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân, các phát minh khoa học thế kỷ XVIII

C. Những điều kiện kinh tế- xã hội và những tiền đề khoa học tự nhiên và tư tưởng lý luận

D. Vai trò của C. Mác và Ph. Ăngghen

14. Đâu là phát kiến vĩ đại của C.Mác và Ph.Ăngghen?

D. Học thuyết về giá trị thặng dư

B. Kinh tế chính trị Mác - Lênin

C. Chủ nghĩa xã hội khoa học

15. Đâu là phát kiến vĩ đại của C.Mác và Ph.Ăngghen?

D. Học thuyết về sứ mệnh lịch sử toàn thế giới của giai cấp công nhân

B. Kinh tế chính trị Mác - Lênin

C. Chủ nghĩa xã hội khoa học

19. Sự phát triển nhanh chóng có tính chính trị công khai của phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX đã minh chứng điều gì?

D. Lần đầu tiên, giai cấp công nhân đã bắt đầu hướng thẳng mũi nhọn của cuộc đấu tranh vào kẻ thù chính của mình là giai cấp tư sản

A. Giai cấp công nhân đã trưởng thành

B. Giai cấp công nhân đã phát triển về số lượng

C. Lần đầu tiên, giai cấp công nhân đã trưởng thành trong đấu tranh với những yêu sách kinh tế, chính trị của mình

20. Sự lớn mạnh của phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân nửa đầu thế kỷ XIX đã nói lên điều gì?

D. Nhu cầu bức thiết phải có một hệ thống lý luận soi đường và một cương lĩnh chính trị làm kim chỉ nam cho hành động.

A. Giai cấp công nhân đã trưởng thành

B. Giai cấp công nhân đã phát triển về số lượng

C. Lần đầu tiên, giai cấp công nhân đã trưởng thành trong đấu tranh với những yêu sách kinh tế, chính trị của mình

21. Tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng Pháp đã có những giá trị nhất định. Đó là:

D. Đưa ra nhiều luận điểm có giá trị về xã hội tương lai

A. Công kích kịch liệt chế độ tư bản thuyết phục những nhà cầm quyền cải cách xã hội,

B. Đề ra tư tưởng về xây dựng nền sản xuất xã hội có kế hoạch, có tổ chức

C. Chủ trương giải phóng phụ nữ bằng con đường giáo dục

22. Tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng Pháp đã có những giá trị nhất định. Đó là:

D. Thức tỉnh giai cấp công nhân và người lao động trong cuộc đấu tranh chống chế độ quân chủ chuyên chế và chế độ tư bản chủ nghĩa đầy bất công, xung đột

A. Công kích kịch liệt chế độ tư bản thuyết phục những nhà cầm quyền cải cách xã hội,

B. Đề ra tư tưởng về xây dựng nền sản xuất xã hội có kế hoạch, có tổ chức

C. Chủ trương giải phóng phụ nữ bằng con đường giáo dục

23. Tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng phê phán còn không ít những hạn chế. Một trong những hạn chế đó là:

D. Không phát hiện ra vai trò và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

A. Chưa thực sự đứng về phía người lao động

B. Chưa thuyết phục được giai cấp tư sản

C. Chưa có tầm nhìn đúng đắn về xã hội tương lai

24. Tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng phê phán còn không ít những hạn chế. Một trong những hạn chế đó là:

D. Không chỉ ra được những biện pháp hiện thực để cải tạo xã hội áp bức, bất công, xây dựng xã hội mới tốt đẹp

A. Chưa thực sự đứng về phía người lao động

B. Chưa thuyết phục được giai cấp tư sản

C. Chưa có tầm nhìn đúng đắn về xã hội tương lai

25. Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến những hạn chế của chủ nghĩa xã hội không tưởng là:

A. Do trình độ nhận thức của những nhà tư tưởng

B. Do khoa học chưa phát triển

C. Do những điều kiện lịch sử khách quan quy định

D. Do thiếu sự ủng hộ của giai cấp cầm quyền

27. Phát kiến nào của C.Mác và Ph.Ăngghen đã khẳng định về phương diện kinh tế sự diệt vong không tránh khỏi của chủ nghĩa tư bản và sự ra đời tất yếu của chủ nghĩa xã hội?

C. Học thuyết về giá trị thặng dư

A. Chủ nghĩa duy vật biện chứng

B. Chủ nghĩa duy vật lịch sử

D. Học thuyết về sứ mệnh lịch sử toàn thế giới của giai cấp công nhân

28. Phát kiến nào của C.Mác và Ph.Ăngghen đã khẳng định về phương diện chính trị - xã hội sự diệt vong không tránh khỏi của chủ nghĩa tư bản và sự thắng lợi tất yếu của chủ nghĩa xã hội?

D. Học thuyết về sứ mệnh lịch sử toàn thế giới của giai cấp công nhân

A. Chủ nghĩa duy vật biện chứng

B. Chủ nghĩa duy vật lịch sử

C. Học thuyết về giá trị thặng dư

30. Tác phẩm kinh điển chủ yếu của chủ nghĩa xã hội khoa học là:

C. Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

B. Tình cảnh giai cấp lao động ở Anh

D. Những nguyên lý của chủ nghĩa cộng sản

32. Tác phẩm nào được Lênin đánh giá là “tác phẩm chủ yếu và cơ bản trình bày chủ nghĩa xã hội khoa học”?

D. Phê phán cương lĩnh Gôta

34. “Chủ nghĩa xã hội lý luận Đức không bao giờ quên rằng nó dựa vào Xanhximông, Phuriê và Ôoen. Mặc dù các học thuyết cùa ba nhà tư tưởng này có tính chất ảo tưởng, nhưng họ vẫn thuộc vào hàng ngũ những bậc trí tuệ vĩ đại nhất. Họ đã tiên đoán được một cách thiên tài rất nhiều chân lý mà ngày nay chúng ta đang chứng minh sự đúng đắn của chúng một cách khoa học”. Nhận xét này của Lênin thể hiện trong tác phẩm nào?

A. Chủ nghĩa duy vật và Chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán

B. Một bước tiến, hai bước lùi

35. Khẳng định: “Quyết thắng xây dựng toàn diện xã hội khá giả, giành thắng lợi vĩ đại chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc thời đại mới”, là:

D. Chủ đề của Đại hội lần thứ XIX Đảng Cộng sản Trung Quốc

A. Chủ đề của Đại hội lần thứ XVI Đảng Cộng sản Trung Quốc

B. Chủ đề của Đại hội lần thứ XVII Đảng Cộng sản Trung Quốc

C. Chủ đề của Đại hội lần thứ XVIII Đảng Cộng sản Trung Quốc

36. Đối tượng nghiên cứu của chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?

A. Trực tiếp nghiên cứu, luận chứng sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, những điều kiện, những con đường để giai cấp công nhân hoàn thành sứ mệnh lịch sử của mình

B. Trực tiếp nghiên cứu những quy luật hình thành, phát triển và hoàn thiện của các hình thái kinh tế - xã hội

C. Trực tiếp nghiên cứu những quy luật và tính quy luật chính trị – xã hội của quá trình phát sinh, hình thành và phát triển hình thái kinh tế - xã hội chủ nghĩa xã hội

D. Trực tiếp nghiên cứu những quy luật vận động và phát triển của thế giới

37. Chức năng của chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?

A. Giác ngộ và hướng dẫn giai cấp công nhân thực hiện sứ mệnh lịch sử của mình

B. Giác ngộ và hướng dẫn giai cấp công nhân thực hiện đấu tranh lật đổ sự thống trị của giai cấp tư sản, giành chính quyền

C. Giác ngộ và hướng dẫn giai cấp công nhân thiết lập sự thống trị mình để thực hiện sự nghiệp cải tạo và xây dựng chủ nghĩa xã hội

D. Giác ngộ và hướng dẫn giai cấp công nhân phát triển chủ nghĩa xã hội tiến lên chủ nghĩa cộng sản

38. Nhiệm vụ cơ bản của chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?

A. Luận chứng một cách khoa học tính tất yếu về mặt lịch sử sự thay thế của chủ nghĩa tư bản bằng chủ nghĩa xã hội gắn liền với sứ mệnh lịch sử thế giới của giai cấp công nhân

B. Luận chứng về địa vị, vai trò của quần chúng trong bước chuyển từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội

C. Luận giải về mối quan hệ gắn bó giữa phong trào giải phóng dân tộc, phong trào dân chủ và phong trào xã hội chủ nghĩa trong quá trình cách mạng thế giới

D. Luận giải về con đường và các hình thức đấu tranh của giai cấp công nhân

39. Phương pháp luận chung nhất mà Chủ nghĩa xã hội khoa học sử dụng là:

D. Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử của triết học Mác – Lênin

C. Phương pháp kết họp logic và lịch sử

40. Phương pháp có tính đặc thù của chủ nghĩa xã hội khoa học là:

D. Phương pháp khảo sát và phân tích về mặt chính trị - xã hội dựa trên các điều kiện kinh tế - xã hội cụ thể

C. Phương pháp kết hợp logic và lịch sử

41. Ý nghĩa về mặt lý luận của việc nghiên cứu, học tập và phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học?

A. Trang bị những nhận thức chính trị - xã hội và phương pháp luận khoa học về quá trình tất yếu lịch sử dẫn đến sự hình thành, phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa

B. Trang bị những nhận thức chính trị - xã hội và phương pháp luận khoa học về giải phóng xã hội, giải phóng con người

C. Trang bị vũ khí lý luận cho giai cấp công nhân hiện đại đấu tranh giải phóng nhân loại

D. Trang bị những nhận thức chính trị - xã hội và phương pháp luận khoa học để thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

42. Ý nghĩa về mặt lý luận của việc nghiên cứu, học tập và phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học?

B. Trang bị những nhận thức chính trị - xã hội và phương pháp luận khoa học về giải phóng xã hội, giải phóng con người

A. Giúp chúng ta có căn cứ nhận thức khoa học để luôn cảnh giác, phân tích đúng và đấu tranh chống lại những nhận thức sai lệch, những tuyên truyền chống phá của chủ nghĩa đế quốc và bọn phản động đối với Đảng ta, Nhà nước, chế độ ta

C. Trang bị vũ khí lý luận cho giai cấp công nhân hiện đại đấu tranh giải phóng nhân loại

D. Trang bị những nhận thức chính trị - xã hội và phương pháp luận khoa học để thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

43. Những điều kiện và tiền đề khách quan nào dẫn đến sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học?

C. Những điều kiện kinh tế - xã hội, những tiền đề khoa học tự nhiên và tư tưởng lý luận

A. Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân, các phát minh khoa học thế kỷ XVIII

B. Các tiền đề khoa học tự nhiên và vai trò của C. Mác và Ph. Ăngghen

D. Vai trò của C. Mác và Ph. Ăngghen

44. Tác phẩm nào được xem là ngọn cờ dẫn dắt giai cấp công nhân và nhân dân lao động toàn thế giới trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản?

C. Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

B. Tình cảnh giai cấp lao động ở Anh

D. Những nguyên lý của chủ nghĩa cộng sản

45. Trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, Đảng ta đã có những đóng góp to lớn vào kho tàng lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, với một số nội dung là:

B. Thực hiện 5 nguyên tắc, 5 kiên trì

A. Kiên trì phương châm: “cầm quyền khoa học, cầm quyền dân chủ, cầm quyền theo pháp luật

C. Cách mạng, xây dựng và cải cách, mở cửa

D. Xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, tăng cường vai trò kiến tạo, quản lý của Nhà nước

47. Từ thực tiễn 30 năm đổi mới, Đảng Cộng sản Việt Nam đã rút ra một số bài học lớn, góp phần phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học trong thời kỳ mới, với nội dung:

D. Đổi mới phải luôn luôn quán triệt quan điểm “dân là gốc”, vì lợi ích của nhân dân, dựa vào nhân dân

A. Xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, tăng cường vai trò kiến tạo, quản lý của Nhà nước

B. Xây dựng phát triển kinh tế phải đi đôi với giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và bảo vệ môi trường sinh thái

C. Mở rộng và phát huy khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phát huy sức mạnh của mọi giai cấp và tầng lớp nhân dân, mọi thành phần dân tộc và tôn giáo, mọi công dân Việt Nam

48. Từ thực tiễn 30 năm đổi mới, Đảng Cộng sản Việt Nam đã rút ra một số bài học lớn, góp phần phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học trong thời kỳ mới, với nội dung:

D. Phải đặt lợi ích quốc gia - dân lộc lên trên hết; kiên định độc lập, tự chủ, đồng thời chủ động và tích cực hội nhập quốc tế trên cơ sở bình đẳng, cùng có lợi

A. Xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, tăng cường vai trò kiến tạo, quản lý của Nhà nước

B. Xây dựng phát triển kinh tế phải đi đôi với giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và bảo vệ môi trường sinh thái

C. Mở rộng và phát huy khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phát huy sức mạnh của mọi giai cấp và tầng lớp nhân dân, mọi thành phần dân tộc và tôn giáo, mọi công dân Việt Nam

49. Từ thực tiễn 30 năm đổi mới, Đảng Cộng sản Việt Nam đã rút ra một số bài học lớn, góp phần phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học trong thời kỳ mới, với nội dung:

D. Phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng

A. Xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, tăng cường vai trò kiến tạo, quản lý của Nhà nước

B. Xây dựng phát triển kinh tế phải đi đôi với giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và bảo vệ môi trường sinh thái

C. Mở rộng và phát huy khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phát huy sức mạnh của mọi giai cấp và tầng lớp nhân dân, mọi thành phần dân tộc và tôn giáo, mọi công dân Việt Nam

50. Ph. Ăngghen đã đánh giá: “Hai phát hiện vĩ đại này đã đưa chủ nghĩa xã hội trở thành một khoa học”. Hai phát kiến đó là gì?

C. Học thuyết giá trị thặng dư và Chủ nghĩa duy vật lịch sử

A. Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử

B. Học thuyết Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và Học thuyết giá trị thặng dư

D. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và Chủ nghĩa duy vật lịch sử

TRẮC NGHIỆM CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

University

•

500 Qs

Similar activities

Quiz về tư tưởng Hồ Chí Minh

University

•

126 Qs

Quiz về Đảng Cộng sản Việt Nam

University

•

124 Qs

Câu hỏi lịch sử Việt Nam

University

•

120 Qs

Quiz về Kinh tế Chính trị Mác - Lê nin

University

•

126 Qs

TT.HCM

University

•

123 Qs

Ôn thi LSĐ C1

University

•

120 Qs

Ôn Tập Triết Học Mác - Lênin

University

•

119 Qs

TTHCM

University

•

125 Qs

TRẮC NGHIỆM CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

Quiz

•

History

•

University

•

Practice Problem

•

Hard

Tuyết Anh

Used 14+ times

FREE Resource

C. Thuyết lượng tử

D. Học thuyết Tiến hóa

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

126 questions

Ôn Tập Chiến Lược Quốc Phòng

Quiz

•

University

125 questions

Ôn Tập Chủ Nghĩa Xã Hội Khoa Học

Quiz

•

University

123 questions

Kiến thức về tư tưởng HCM

Quiz

•

University

121 questions

bài 31-32-35-36-37-pct-HL

Quiz

•

12th Grade - University

Popular Resources on Wayground

5 questions

This is not a...winter edition (Drawing game)

Quiz

•

1st - 5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Identify Iconic Christmas Movie Scenes

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

6th - 8th Grade

18 questions

Kids Christmas Trivia

Quiz

•

KG - 5th Grade

11 questions

How well do you know your Christmas Characters?

Lesson

•

3rd Grade

14 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

5th Grade

20 questions

How the Grinch Stole Christmas

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for History

20 questions

Disney Trivia

Quiz

•

University

53 questions

Unit 7 Review

Quiz

•

KG - University

15 questions

Christmas Movies

Quiz

•

2nd Grade - University