педагогика 6

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында көрсетілген кен ауқымды дағдылардың бірі:

• ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана білу

• Салааралық коммуникация дағдылары

  
  

• Жүйелік ойлау

• Шығармашылығы

Мамандықтың негізгі салаларының бірі

• Адам - бала

• Адам - адам

• Адам – ата-аналар

• Адам - педагогтер

Тәрбие мазмұнының бағыттарына тікелей қамтылмайды:

• Білім,сана, дағды.

  
  

• Мектеп пен ата-ана.

  
  

• Мұғалім мен оқушы

• Студенттер мен оқытушылар.

«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттама:

• Филогенетикалық даму өнімі.

• Өз бетімен тіршілік етуші тұлға.

  
  

• Моральдік ережелерді меңгеруші.

  
  

• Тіршілік иесі.

Имандылық, зияткерлік, мәдени, тәндік жағынан дамыту және кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру мақсаттарында жүзеге асырылатын тәрбиелеу мен оқытудың үзіліссіз процесі

• дамыту

• тәрбиелеу

• білім беру

  
  

• қалыптастыру

Педагогика ғылымының зерттеу пәні:

• Жеке тұлғаның даму процесі

• Білім беру жүйесі

• Педагогикалық процесс

  
  

• Педагог тұлғасы

Түсіндірмелі-иллюстривтік және зерттеушілік әдістерін жіктеудің негізгі белгісі:

• Танымдық іс-әрекет түрі.

• Топтың іс-әрекетінің нәтижесін.

• Ұжым жұмысының іс-әрекетінің.

• Бейнелеу өнерінің жұмыс түрінің.

  
  

Ұсынылған атласта базалық құзыреттер болып келесілер таңдалды

• Білімді функционалдық жəне шығармашылық қолдану

  
  

• Жүйелік ойлау

• Сын тұрғысынан ойлау

• АКТ пайдалану

Тәрбие түрлері.

• Қалыпты.

• Эстетикалық.

• Оқытушылық.

• Құқықтық.

  
  

Индивид дегеніміз

• приматтардың ең кең таралған түрі

• адамзат қауымдастығының жеке өкілі

  
  

• пайда болған міндет

• тән күш-жігерін, мінез-құлқын, психо-физиология ерекшелігі