Evaluación diagnóstica sobre el manejo conductual en el aula

¿Qué es el manejo conductual en el aula?

• Una estrategia para mantener el control absoluto sobre los estudiantes.

• Un conjunto de acciones para fomentar un ambiente positivo y gestionar la conducta de los estudiantes.

• Un enfoque que busca únicamente corregir malas conductas mediante sanciones.

• Un metodología centrada en reducir el estrés del docente.

¿Cuál de las siguientes es una estrategia efectiva para prevenir problemas de conducta en el aula?

• Ignorar todas las conductas disruptivas

• Establecer reglas claras y consistentes

• Reprimenda inmediata sin explicación

• No intervenir para evitar conflictos

¿Qué técnica es más adecuada para redirigir a un estudiante que interrumpe constantemente la clase?

• Ignorar la interrupción y continuar con la lección

• Ofrecer una recompensa al estudiante por comportarse adecuadamente

• Reprochar al estudiante frente a toda la clase

• Utilizar un tono calmado para pedirle al estudiante que espere su turno para hablar

¿Cuál es el propósito principal del refuerzo positivo en el manejo conductual?

• Castigar comportamientos inapropiados.

• Aumentar la posibilidad de comportamientos deseados

• Minimizar la participación de los estudiantes

• Crear un ambiente de competencia entre los estudiantes.

¿Cómo puede un docente abordar un conducta disruptiva sin interrumpir el flujo de la clase?

• Ignorar la conducta y esperar que desaparezca

• Darle una tarea extra al estudiante

• Usar señales no verbales, como levantar la mano o mirar al estudiante

• Castigar al estudiante inmediatamente

¿Qué tipo de consecuencias se deben aplicar para que sean efectivas en la modificación de conducta?

• Consecuencias imprescindibles y aleatorias.

• Consecuencias proporcionales y consistentes

• Consecuencias demasiado severas

• Consecuencias que favorezcan solo a los estudiantes más tranquilos

¿Cómo puede un docente manejar la agresividad verbal entre estudiantes?.

• Permitir que los estudiantes resuelvan el conflicto entre ellos

• Interrumpir inmediatamente la discusión y hablar con los estudiantes por separado

• Ignorar el incidente para no darle importancia

• Fomentar la agresión como una forma de resolver problemas

¿Cuál es una estrategia eficaz para trabajar con un estudiante que muestra comportamientos desafiantes debido a falta de motivación?

• Aumentar la cantidad de tareas sin descanso

• Ofrecer recompensas o incentivos que fomenten la participación

• Ignorar completamente sus conductas

• Establecer reglas muy estrictas y severas

¿Qué enfoque debe utilizar un docente para mejorar la comunicación con los estudiantes que tienen trastornos de conducta?

• Hablarles de manera autoritaria y estricta

• Establecer una relación de confianza y brindar apoyo emocional

• Ignorar sus necesidades emocionales y concentrarse en los resultados académicos

• Rechazar cualquier forma de colaboración con ellos

¿Cuál es el primer paso en la identificación de un comportamiento problemático en el aula?

• Actuar inmediatamente sin analizar la situación

• Observar el comportamiento y comprender sus causas

• Aplicar una sanción sin considerar el contexto

• Consultar a otros docentes solo después de la sanción