101-150

Секірмелілік нәтижесінде сапалық өзгеріске әкелетін біртіндеп жинақталған сандық қор мәні болып табылады (жіберілген сөзді орнына қой):

• Оқыту

• Тәрбие

• Даму

• Пайда болу.

• Қалыптасу

Адамзат жинаған әлеуметтік тәжірибені баланың арнайы ұымдасқан түрде меңгеруі:

• Оқыту

• Әлеуметтендіру

• Тәрбиелеу

• Еліктеу

Әрбір жас кезеңіне тән және сол жас кезеңі барысында психикалық даму мен, әрі жас кезеңінің соңына қарай пайда болатын жаңа сапалы өзіндік психологиялық жаңарыстармен шарттасқан дамудың ішкі психикалық процестері мен сыртқы жағдайдың ерекше үйлесімі:

• Дамудың таяудағы аймағы.

• Дамудың өзекті аймағы.

• Жетекші іс-әрекет.

• Жас кезеңдерге бөлу.

• Дамудың әлеуметтік жағдайы.

Баланың барысында әлеуметтік ортамен жаңа қатынас, жеке адамның танымдық аясы мен психологиялық құрылымын өзгертетін білімнің жаңа типтері мен оларды алу жолдары пайда болады (жіберілген сөзді орнына қой):

• Жетекші іс-әрекет.

• Қарым-қатынас

• Бірлескен іс-әрекет.

• Жаңарыс

• Ой-әрекеті

Эволюциялық даму барысында қарама-қайшылықтар пайда болады және жиналады, олар , жаңа кезеңге әкеледі, әрі әрбір келесі кезең алдыңғы кезеңге қарағанда едәуір жоғары даму деңгейін көздейді (жіберілген сөзді орнына қой):

• Жетекші іс-әрекет.

• Дамудың әлеуметтік жағдайы

• Секірмелілілік

• Дағдарыс

• Дамудың өзекті аймағы.

Жаңа қажеттілік пен оларды қанағаттандырудың ескі мүмкіндіктері арасында болады:

• Принциптер

• Жеке типологиялық ерекшелік.

• Қарама-қайшылық

• Дағдарыс

• Қабілет

Төменде қандай дағдарыстық кезең сипатталып тұр: “Бала өз “менін” түсінеді, жеке дара адам екенін ұғынады. Бұл кезеңде бала бәрін біледі, әрі дербестікті талап етеді:

• Он үш жастағы дағдарыс.

• Жеті жастағы дағдарыс.

• Жаңа туғандағы дағдарыс.

• Бір жастағы дағдарыс.

• ‡ш жастағы дағдарыс.

Психиканың белгілі бір жағының тиімді дамуындағы аса жоғары мүмкіндіктер кезеңі:

• Эволюциялық

• Аналитикалық

• Дағдарыстық

• Сензитивтік

• Біркелкі

А. М. Фонаревтың мәліметтері бойынша қанша уақыттан соң нәресте жақын заттардың қозғалысын көзімен бақылайды:

• 5-6 күн.

• 2-3 апта.

• 6 ай.

• 1-2 ай.

• 10 ай.

Қай айдың басында нәрестеде көру және есту тітіркендіргіштеріне жауап ретінде 1-2 минут көру мен естуін шоғырландыруға қабілетті болады:

• 2 ай.

• 1 ай.

• 3 ай

• 4 ай.

• 5 ай.