Kisi kisi Soal Kurmer UKG 2024_2

Tujuan utama asesmen diagnostik adalah:

• Mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa sebelum memulai pembelajaran

• Mengukur kemampuan siswa setelah pembelajaran selesai

• Memberikan hasil evaluasi tanpa mengubah strategi pengajaran

• Menyediakan skor akhir yang langsung dipakai untuk menentukan nilai

Langkah yang tepat dalam merancang tema projek berbasis Kurikulum Merdeka adalah:

• Mengidentifikasi tema yang relevan dengan konteks lokal dan karakteristik siswa

• Membuat tema projek tanpa mempertimbangkan kebutuhan siswa

• Fokus pada tema akademik tanpa menghubungkannya dengan nilai-nilai sosial

• Menyusun tema projek dengan topik yang seragam untuk semua sekolah

Prinsip fleksibilitas yang dapat mendukung inovasi pembelajaran adalah:

• Memungkinkan penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan dan kondisi lokal

• Menggunakan kurikulum seragam tanpa perubahan untuk semua sekolah

• Mengabaikan penyesuaian kurikulum sesuai perkembangan siswa

• Mengharuskan semua sekolah mengikuti materi yang sudah ada tanpa perubahan

Solusi yang tepat untuk tantangan penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah terpencil adalah:

• Menyesuaikan sumber daya dan materi pembelajaran sesuai dengan kondisi lokal

• Menggunakan pendekatan satu ukuran untuk semua sekolah

• Mengabaikan kebutuhan spesifik daerah terpencil dalam perencanaan

• Menyerahkan seluruh penerapan kurikulum kepada pemerintah pusat tanpa intervensi lokal

Indikator evaluasi yang relevan untuk pembelajaran berbasis masalah adalah:

• Pengukuran kemampuan siswa dalam mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah nyata

• Menilai siswa berdasarkan jumlah soal yang dijawab dengan benar

• Menilai hanya proses akhir tanpa memperhatikan refleksi siswa

• Fokus pada pengetahuan teoretis tanpa keterlibatan siswa dalam praktik

Modul ajar yang relevan dengan kebutuhan dan potensi siswa harus:

• Disusun berdasarkan analisis kebutuhan siswa untuk memaksimalkan proses pembelajaran

• Menggunakan modul standar yang tidak memperhatikan perbedaan individu siswa

• Menyediakan materi yang hanya mencakup teori akademik tanpa aplikasi praktis

• Mengabaikan umpan balik siswa dalam pengembangan modul ajar

Tema yang tidak termasuk dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah:

• Kewirausahaan berbasis lingkungan

• Keterampilan teknologi digital

• Pengembangan diri dalam kerangka akademik semata

• Kepedulian sosial terhadap isu lingkungan

Dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan dapat dijelaskan dengan tema gaya hidup berkelanjutan dalam P5, seperti:

• Pola konsumsi yang tidak memperhatikan dampak terhadap lingkungan

• Penggunaan teknologi yang tidak ramah lingkungan

• Penerapan pola hidup yang mengurangi dampak negatif terhadap bumi

• Penggunaan bahan kimia berbahaya tanpa pertimbangan ekologi

Regulasi yang mengatur standar isi dalam Kurikulum Merdeka adalah:

• Permendikbud yang memberikan pedoman untuk penerapan kurikulum nasional

• Peraturan yang dibuat oleh masing-masing sekolah tanpa acuan nasional

• Surat edaran kementerian yang hanya berlaku untuk ujian akhir

• Keputusan kepala sekolah yang berlaku lokal

Regulasi yang berkaitan dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka mengidentifikasi:

• Tujuan yang harus dicapai siswa dalam setiap tahapan pembelajaran

• Standar nilai ujian untuk menilai keberhasilan siswa

• Penggunaan metode pengajaran yang seragam untuk seluruh siswa

• Pengukuran keberhasilan siswa tanpa mempertimbangkan proses pembelajaran