Педагогика 101-200

Н.К.Крупскаяның педагогикалық еңбегі:

• Қазақ хрестоматиясы

• Балаларға жүрек жылуы

• Балаларды тәрбиелеу туралы лекциялар

• Ұстаздық дастан

• Халыққа білім беру және демократия

Негізгі педагогикалық ұғымдар қай топқа біріктірілген?

• Мұғалім, оқушы, тәрбие

• Оқыту, білім беру, тәрбие

• Тұқымқуалаушылық, тәрбие, даму

• Білім, іскерлік, дағды

• Даму, қалыптасу, оқыту

Оқыту мен тәрбие жұмысын біріктіретін және жеке тұлғаның дамуына ықпал жасайтын процесс:

• Қарым-қатынас процесі

• Педагогикалық процесс

• Тәрбие

• Білім беру

• Оқыту

Жазалау әдісіне жататын әдісті белгілеңіз:

• Бұйрық

• Тұспал

• Ұрыс

• Мақұлдау

• Құрметтеу

Пікірталас қандай тәрбие әдістерінің жүйесіне енеді?

• Жеке тұлға іс-әрекетіндегі жағымды тәжірибені қалыптастыру

• Жеке тұлға санасын қалыптастыру

• Жеке тұлға белсенділігін, ақыл-ойын қалыптастыру

• Ынталандыру әдісі

• Сөздік әдісі

Ұжымдық шығармашылық іс-әрекет – бұл

• Тәрбиелеу технологиясы

• ұжым мүшелерінің достық бірігуі

• ынталандыру функциясы

• болашақ желілерінің жүйес

• салыстырмалы іс-әрекет әдісі.

Я.А.Коменскийдің педагогикалық идеясы:

• Қайта тәрбиелеу жүйесі

• Сыныптық-сабақтық жүйесі

• Тәрбие жүйесі

• Оқыту жүйесі

• Білім беру жүйес

Тәрбие жұмысымен байланысатын ғылымдар:

• Психология, әдебиет, жағрафия

• Философия, психология, педагогика

• Құқық, тіл білімі, фольклор

• Математика, кибернетика, химия

• Спорт, мектеп гигиенасы, бейнелеу өнері

«Қазақ хрестоматиясы» еңбегінің авторы:

• Р.Г.Лемберг

• Т.Тәжібаев

• М.Дулатов

• Ы.Алтынсарин

• М.Жұмабаев

В.П. Тугаринов жеке адамның сапалық көрсеткіштері ретінде атайды:

• Белсенділік

• Мақсат қоюшылық

• Ауызбіршілік

• Ұжымдық

• Жеке басының қадірі