Sessão 1 - Formação 20/12

O termo "diversidade" refere-se essencialmente às características físicas e observáveis que diferenciam os indivíduos.

• Verdadeiro

• Falso

Qual das opções descreve corretamente o conceito de inclusão?

• A segregação de alunos com necessidades específicas para garantir maior conforto dos demais.

• A integração de todos os alunos no ambiente escolar, independentemente de suas características.

• A implementação de regras para uniformizar os métodos de ensino e aprendizado.

• O foco exclusivo na excelência acadêmica, priorizando alunos de alto desempenho.

O que significa o "direito universal à participação", segundo a UNESCO?

• Garantir apenas recursos mínimos para os alunos com necessidades especiais.

• Fornecer educação de qualidade somente a alunos com desempenho acima da média.

• Garantir que nenhum aluno seja excluído devido às suas diferenças.

• Permitir que escolas escolham quais alunos atender.

Qual é o objetivo central do Decreto-Lei nº 54/2018?

• Promover a exclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem.

• Garantir maior foco nos alunos de alto desempenho.

• Responder à diversidade de necessidades dos alunos, aumentando sua participação na aprendizagem e na vida escolar.

• Implementar avaliações padronizadas para todos os alunos.

O que significa o princípio da “equidade” no contexto do Decreto-Lei 54/2018?

• Tratar todos os alunos da mesma forma, independentemente de suas condições.

• Garantir que todos os alunos recebam os recursos e apoios necessários de acordo com suas necessidades.

• Priorizar alunos com necessidades físicas em detrimento de outras necessidades.

• Oferecer oportunidades iguais a todos, sem levar em conta suas particularidades.

O que caracteriza um ambiente escolar inclusivo?

• A presença de alunos com necessidades especiais em salas separadas.

• A aceitação e valorização das diferenças entre todos os alunos.

• A aplicação de um currículo rígido para todos os alunos.

• A exclusão de alunos com dificuldades para manter a ordem.

Qual das seguintes opções é uma barreira comum à implementação de ambientes inclusivos?

• Excesso de recursos financeiros e humanos.

• Falta de formação dos profissionais em legislação e práticas inclusivas.

• Elevada colaboração entre setores da comunidade educativa.

• Profissionais amplamente capacitados para mudanças metodológicas.

Qual fator é essencial para superar as barreiras à inclusão?

• Resistência à mudança por parte dos profissionais.

• Liderança orientada para princípios inclusivos e colaborativos.

• Redução de colaborações entre direção, professores e pais.

• Implementação de práticas padronizadas e inflexíveis.