инклюзивті білім беру

question3>Инклюзивті білім беру жүйесінде оқыту мен тәрбиенің тиімділігіне ықпал ететін қандай негізгі фактор бар?

• <variant>Оқушылардың тәртібін тек қатаң бақылау

• variant>Мұғалімдердің кәсіби дайындық деңгейі және оқыту стратегиялары

• variant>Оқушылардың тек академиялық жетістіктерін бақылау

• variant>Оқушылардың әлеуметтік қарым-қатынасын тексеру

question3>Инклюзивті сыныптағы мұғалімдер үшін ең маңызды дағдылар қандай?

• variant>Әр оқушының жеке қажеттіліктерін ескеріп, дифференциацияланған оқыту стратегияларын қолдану

• variant>Тек оқушылардың тәртібін бақылау

• variant>Оқушылардың тек мінез-құлықтарын бақылау

• variant>Тек академиялық білім беру

question3>Инклюзивті білім беруде балалардың өзін-өзі бағалау және өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту үшін қандай стратегиялар қолданылады?

• variant>Тек тапсырмаларды орындауға назар аудару

• variant>Тек академиялық нәтижелерге басымдық беру

• <variant> Оқушыларды өз қабілеттеріне сәйкес тапсырмалармен қамтамасыз ету және оқушының өзін-өзі бақылау дағдыларын дамыту

• variant>Оқушылардың жеке мәселелерін елемеу

question3> Инклюзивті білім беру процесінде мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру үшін қандай шаралар ең тиімді?

• variant>Оқушыларға бірдей тапсырмалар беру

• variant>Мұғалімдерді тек сынып тәртібін бақылауға бағыттау

• variant> Тек педагогикалық курс өткізу

• variant>Инклюзивті білім беру бойынша тұрақты тренингтер мен тәжірибелік семинарлар

question3>Инклюзивті білім беретін мектептерде білім мазмұнын реттейтін бағдарламаның саны?

• variant> 6

• variant>2

• variant>3

• variant>7

<question3>Инклюзивті оқытуға қандай мамандар жұмыс жасайды?

• variant>Арнайы психолог, әлеуметтік мұғалім,олигофрено мұғалімі, логопед

• variant>Арнайы психолог, тіс дәрігері

• variant>Логопед, хирург

• variant>Олигофрено мұғалімі, дене шынықтыру мұғалімі

question3>Ерекше қажеттіліктері бар балаларды инклюзивті білім беру ортасына бейімдеу үшін қолданылатын ең тиімді стратегия қандай?

• <variant> Балаларды жеке сыныптарға бөлу

• variant>Балалардың ерекшеліктерін ескере отырып, бейімделген оқыту әдістерін қолдану

• variant>Барлық оқушыларға бірдей тапсырма беру

• variant>Тек академиялық дағдыларға назар аудару

<question3> «Бала құқықтары туралы» Конвенция БҰҰ-ның Бас Ассамблеясымен

• variant>15.09.1999 ж қабылданған

• variant>14.07.1889 ж қабылданған

• variant>20.11.1989 ж. Қабылданған

• <variant>16.08.1988 ж қабылданған

question3>Ерекше қажеттіліктері бар балалар үшін инклюзивті білім беру жүйесінде мұғалімдерге қандай ресурстар маңызды?

• variant>Тек стандартты оқулықтар

• variant>Бейімделген оқу материалдары мен арнайы оқыту құралдары

• variant>Тек мектеп әкімшілігінің талаптары

• variant>Тек жеке портфолио

question3>Ресей. 1991 жылдың күзінен бастап Ресейде «Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау» жобасын іске асыру басталды.

• variant>1995 жылдың күзінен бастап

• variant>1991 жылдың күзінен бастап

• variant>1994 жылдың күзінен бастап

• variant>1993 жылдың көктемінен бастап