Инкл. тест.каркас 201-250

Инклюзивті білім берудің мүмкіндіктерін белгілеңіз.

• білім алушылардың тең құқылығын орнатуға және олардың ұжымның барлық іс-әрекеттеріне қатысуына бағытталған ресурстарға ие

• барлық оқушылардың қабілетерін дамыту мүмкіндігіне

• балалар мен ата-аналардың қарым-қатынастарына әсер ету мүмкіндігіне

• балалардың физикалық дамуына әсер ететін ресурстарға

• интеллект деңгейін арттыру мүмкіндіктеріне

«Адамның құндылығы оның жетістіктерімен анықталмайды» қағидасы қандай бағытқа тиесілі екенін табыңыз.

• иклюзивті білім беруге

• арнайы білім беруге

• философияға

• әлеуметтануға

• психологияға

Қағидаларда сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз:

• әрбір адам сезуге, ойлауға қабілетті, қарым-қатынасқа түсуге, нақты өзара байланыстарда білім алуға құқылы

• тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады

• түрлілік дамуға кедергі болады

• біріктіріп оқытуды тек кіші топтарда ғана іске асыруға болады

• барлық оқушылар жасаған іс-әрекеттерінде прогреске жете алады.

Қағидаларда сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.

• барлық адамдарға құрбыларының қолдауы мен достық қарым-қатынасы керек

• тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады

• физикалық ортаны тиісті ұйымдастыру ғана дамуға негіз болады

• білім беруде үйде оқыту басты приоритеттердің бірі болып саналады

• прогресс деп білім алудағы жетістікте болуды

Инклюзия нені ескеретінін белгілеңіз.

• оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды

• оқушы мен мұғалімдерге қажетті материалдық қажеттіліктерді

• оқушыға білім алу үшін керек қабілеттерді дамыту ерекшеліктерді

• мұғалімнің кәсіби іс-әрекетін атқаруға жағдайларды

• оқушының қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасын қолдану жолдарын

Инклюзивті мектептегі басты ерекшеліктердің бірін белгілеңіз.

• әр баланы қабылдап, ұжымның маңызды мүшесі деп санайды

• балалардың қабілеттерінің даму деңгейін ескереді

• бағдарламаны меңгере алатын балалар ғана оқиды

• «қалыпты» деңгейден минималды төмен деңгейдегі балалар оқиды

• денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар тек тәрбиелік шараларға қатысады

Инклюзивті мектепте ерекше қажеттіліктері бар оқушыны педагогикалық қолдау шартын белгілеңіз.

• оның ерекше қажеттіліктерін қамту үшін құрдастары және қауымдастықтың басқа да мүшелері қолдайды

• тәрбиелік шараларды өткізуде ғана біріккен іс-әрекетке қосады

• аптасына бір рет сабақтан тыс шараларға шақырады

• индивидуалды сабақтарда бөлек оқытады

• индивидуалды түрде демалыс кезеңінде оқытады

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерді табыңыз.

• мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады

• ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарынын материалдык киындықтары

• денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды

• мектептің баланың үйінен алыс орналасуы

• денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу жетістіктерінің төмен деңгейлігі

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерді белгілеңіз.

• жалпы мектептердің мұғалімдерінің көпшілігі ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларды сыныптың оқу процесіне қосуға дайын емес

• денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды

• біреулерінің төмен деңгейлі оқу жетістіктері басқаларының окуына кедергі болады

• мүгедек балаларды оқыту барлығына білім беру бағдарламасын қайта қарастыруды талап етеді

• ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары

«Инклюзия» терминін француз тілінен аударғандағы мағынасын табыңыз.

• өзіне қосып алған (енгізілген)

• қатарынан алып тасталған

• қоршаған ортада ерекшеленетін

• жеке тұлғаны ащатын

• барлығына түсінікті