РУССКИЙ 65-130

Способ развития информации, при котором новые дозы информации существуют в них независимо друг от друга:

• Параллельный

• Цепной

• Однонаправленный

• Независимый

• Простой

Определите способ развития информации в тексте:«Различают абиотическую, биотическую, антропогенную среду. Абиотическая среда - совокупность факторов неживой природы (температура, влажность, радиация и др.), в которых существует данный организм. Биотическая среда - совокупность живых организмов, с которыми взаимодействует данный организм. Антропогенная среда - природная среда, непосредственно или косвенно измененная человеком».

• Параллельный

• Цепной

• Последовательный

• Независимый

• Разнонаправленный

Определите способ развития информации в тексте: «Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранился? Кто, в минуту гнева, не требовал от них роковой книги, дабы не вписать в оную свою бесполезную жалобу на притеснение, грубость и неисправность? Кто не почитал их извергами человеческого рода, равными покойным подьячим или, по крайней мере, муромским разбойникам?»

• Параллельный способ развития информации

• Последовательный способ развития информации

• Цепная связь

• Все варианты верны

• Перпендикулярный способ развития информации

Определите способ развития информации в тексте: «Последний день перед Рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа»

• Параллельный способ развития информации

• Последовательный способ развития информации

• Все варианты верны

• Перпендикулярный способ развития информации

Определите способ развития информации в тексте: «Спускаются навстречу пароходы и баржи, но их еще мало. Ползут плоты, но скупо. Довольно часто попадаются буксиры с огромными железными наливными баржами, низко сидящими в воде. Это госпароходство тянет нефтяные грузы «Азнефти»:

• Параллельный способ развития информации

• Последовательный способ развития информации

• Цепная связь

• Все варианты верны

• Перпендикулярный способ развития информации

Определите способ развития информации в тексте: «Отряд за отрядом, народ за народом шло царское войско. Шли персы и мидяне в войлочных шапках, в пестрых рубахах, чешуйчатых панцирях, с пленными щитами, короткими копьями и большими луками. Шли ассирийцы в шлемах из медных полос, с дубинами, утыканными железными гвоздями. Шли ликийцы в пернатых шапках и с длинными железными косами в руках. Шли халибы, у которых вместо копий - рогатины, на шлемах - бычьи уши и медные рога, а на голенях красные лоскуты. Шли эфиопы, накинув барсовые и львиные шкуры, перед сражением они окрашивают половину тела гипсом, а половину - суриком. Плыли трехпалубные триеры, приведенные финикийцами, киликийцами, египтянами и греками из

• Параллельный способ развития информации

• Обсуждение тактики ведения войны.
• Сравнение различных видов оружия.
• Описание одного отряда и его характеристик.

Определите способ развития информации в тексте: «Электромонтажная схема - это чертеж, на котором показано расположение деталей и соединение их между собой проводами. Отдельные детали на монтажной схеме не обозначаются условными знаками, а изображаются так, как они примерно выглядят. Часто на монтажных схемах соединяющие провода изображают условно в виде линий. Лампы и другие электровакуумные и газоразрядные приборы не показывают, а изображают их панели»:

• Цепной способ развития информации

• Параллельный способ развития информации

• Однонаправленный способ развития информации

• Все варианты верны

• Перпендикулярный способ развития информации

Определите способ развития информации в тексте: «Отступая, Наполеон приказал взорвать колокольню, но она выстояла, только трещина прошла по камням. А немного спустя, когда залечили эти раны, поднялся на верхний ярус молодой юнкер Лермонтов»:

• Цепной способ развития информации

• Параллельный способ развития информации

• Однонаправленный способ развития информации

• Все варианты верны

• Перпендикулярный способ развития информации

Определите способ развития информации в тексте: «Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце - не огнистое, не раскаленное, как во время засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное - мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман»:

• Параллельный способ развития информации

• Цепной способ развития информации

• Однонаправленный способ развития информации

• Все варианты верны

• Перпендикулярный способ развития информации

Выберите правильный вариант: «Автор характеризует (человек)»

• человека

• человеку

• человеком

• человеки

• человек