Tema 13: Colaboración entre familia y escuela

Los diferentes contenidos de los programas de formación de las familias se pueden englobar en una serie de dimensiones. ¿Bajo qué dimensión englobaríamos contenidos como “Ayuda y colaboración en las transiciones académicas y sociolaborales de los hijos”?

• Desarrollo personal

• Desarrollo educativo

• Desarrollo vocacional

• Desarrollo social

Cuando los programas del espacio familiar surgen de las propias preocupaciones de los alumnos, los contenidos, en general, se pueden agrupar en cuatro grandes categorías. ¿Cuál de las siguientes opciones NO sería una de estas categorías?

• Problemas escolares

• Problemas personales

• Problemas sociales

• Problemas mediáticos

¿Qué tipo de actividad, enfocada a la colaboración entre el centro educativo y las familias, suele estar dirigida a un grupo reducido de personas, para contribuir al desarrollo de competencias?

• Charlas coloquio

• Talleres

• Trabajo familia-hijos de temas tratados en tutoría

• Círculos de lectura

El compromiso hacia la familia por parte de los propios miembros de la familia sería:

• Un contexto percibido

• Un tipo de rol familiar

• Un factor de vulnerabilidad

• Un factor protector

¿Cuáles son las dos dimensiones de la percepción del rol?

• La forma de percibir el rol propio, y cómo percibo que los otros perciben mi rol

• La forma de percibir el rol propio, y cómo percibo el rol de los demás

• La percepción de mi rol por parte de la familia, y por parte del centro educativo

• La percepción de mi rol por parte del profesorado, y por parte del centro educativo