PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

9th Grade

6 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Quiz PKG

Quiz PKG

KG - 12th Grade

10 Qs

MERDEKA BELAJAR

MERDEKA BELAJAR

1st - 12th Grade

10 Qs

Berkarya untuk Bangsa-2

Berkarya untuk Bangsa-2

9th Grade

10 Qs

Pengetahuan Asas TS25

Pengetahuan Asas TS25

KG - Professional Development

10 Qs

KBAT TEACHER SMKAL

KBAT TEACHER SMKAL

7th Grade - University

10 Qs

Hari 3 -  Kuis Codding & Perkenalan AI

Hari 3 - Kuis Codding & Perkenalan AI

1st Grade - Professional Development

11 Qs

DIGITAL LEARNING - CLASSROOM - CANVA

DIGITAL LEARNING - CLASSROOM - CANVA

1st Grade - University

7 Qs

UJIAN AKHIR  MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

UJIAN AKHIR MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

KG - Professional Development

10 Qs

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

Assessment

Quiz

Professional Development

9th Grade

Medium

Created by

NOOR Moe

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Pentaksiran Bilik Darjah dilaporkan dalam bentuk

peratusan markah lulus

band

gred

tahap penguasaan

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Apakah tujuan PBD?

Menilai prestasi murid dan membandingkan pencapaian murid

Melihat perkembangan kemajuan murid dalam pembelajaran

Memastikan murid mendapat tahap pencapaian tertinggi

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tahap Penguasaan dalam Pelaporan PBD terbahagi kepada...

3

6

10

5

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

PBD bermaksud....

Pentaksiran Bilik Darjat

Pentaksiran Bilik Darjah

Pentaksiran Berfomulatif Darjah

Pentaksiran Berasaskan Darjah

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru boleh melaksanakan PBD melalui kaedah...

Lisan

Pemerhatian

Bertulis

Lisan, Pemerhatian dan Bertulis

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 15 pts

PBD dilaksanakan secara sumatif dan formatif mengikut keupayaan dan keperluan murid.

YA

TIDAK