PENTERJEMAHAN DAN PENTAFSIRAN KURIKULUM KEBANGSAAN

Apakah maksud penterjemahan?

• Proses menterjemah dokumen ke dalam pelaksanaan yang difahami oleh guru dan murid.

• Proses mengubah gaya penulisan tanpa mengubah isi kandungan.

• Proses menulis semula teks dalam bahasa yang sama.

• Proses menyalin teks tanpa mengubah maksud.

Pentaksiran merujuk kepada:

• Proses memberi markah kepada pelajar berdasarkan prestasi mereka.

• Kaedah mengukur pencapaian pelajar berdasarkan objektif kurikulum.

• Aktiviti menyemak kerja rumah pelajar

• Kaedah menghukum pelajar yang tidak mencapai standard.

Apakah kepentingan penterjemahan dan pentaksiran Kurikulum Kebangsaan?

• Untuk memastikan kefahaman seragam di semua peringkat pendidikan.

• Untuk memastikan semua guru mengajar mata pelajaran yang sama.

• Untuk menghapuskan keperluan penilaian formatif dalam bilik darjah.

• Untuk memberikan pelajar kebebasan memilih kandungan kurikulum mereka.

Apakah cabaran utama dalam proses penterjemahan?

• Menukar tatabahasa asal ke tatabahasa lain

• Menyusun semula struktur ayat teks asal

• Menjaga keaslian makna dan konteks asal

• Menghasilkan teks yang lebih ringkas

Apakah konsep asas penterjemahan Kurikulum Kebangsaan?

• Memastikan kurikulum hanya difahami oleh golongan pendidik.

• Mengelakkan penggunaan alat bantu mengajar dalam bilik darjah.

• Mengubah sepenuhnya kandungan kurikulum agar berbeza di setiap negeri

• Mengubah dokumen rasmi kurikulum kepada pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang berkesan.

Penterjemahan yang tidak tepat boleh menyebabkan:

• Meningkatkan kefahaman pembaca

• Pemahaman yang lebih mendalam

• Kekeliruan terhadap mesej asal teks

• Penambahbaikan tatabahasa

Apakah tujuan utama Kurikulum Kebangsaan?

• Untuk memastikan pendidikan berbeza mengikut negeri

• Untuk mempromosikan pendidikan berasaskan teknologi semata-mata

• Untuk memastikan keseragaman pendidikan di seluruh negara

• Untuk membolehkan sekolah memilih mata pelajaran sendiri

Kurikulum Kebangsaan dirangka oleh ?

• Jabatan Agama Islam

• Kementerian Pendidikan

• Kerajaan Negeri

• Guru Besar Sekolah

Apakah fokus utama pentaksiran formatif dalam Kurikulum Kebangsaan?

• . Mengira markah pelajar untuk menentukan gred akhir

• Menilai pencapaian pelajar selepas peperiksaan tamat

• Memberi maklum balas berterusan untuk meningkatkan pembelajaran pelajar

• Menganalisis keberkesanan kurikulum pada peringkat nasional.

Apakah komponen utama dalam Kurikulum Kebangsaan Malaysia?

• Nilai murni, akademik, dan kokurikulum

• Pendidikan moral, sejarah, dan teknologi sahaja

• Pendidikan teknikal dan latihan amali sahaja

• Pengajian luar negara dan latihan industri