Trong nghiên cứu y học, có 2 loại nghiên cứu chính là:

• Can thiệp và không can thiệp

• Bệnh chứng và mô tả

• Can thiệp và bệnh chứng

• Bệnh chứng và thuần tập

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu quan sát còn có tên là:

• Nghiên cứu không can thiệp

• Nghiên cứu bệnh chứng

• Nghiên cứu thuần tập

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thăm dò là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu không can thiệp

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu bệnh chứng là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu không can thiệp

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thuần tập là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu không can thiệp

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu từng cá thể là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu quan sát phân tích

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu quần thể là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu quan sát phân tích

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu một chùm bệnh là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu quan sát phân tích

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu bệnh hiếm gặp là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu quan sát phân tích

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu ngang là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu quan sát phân tích

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu mô tả một loạt trường hợp là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu quan sát phân tích

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thực nghiệm lâm sàng là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu quan sát mô tả

• Nghiên cứu bệnh chứng

• Nghiên cứu thuần tập

Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thực nghiệm là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu thử nghiệm thực địa

• Nghiên cứu can thiệp cộng đồng

Trong nghiên cứu y học, nghiên cứu thực nghiệm thực địa là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu can thiệp cộng đồng

• Nghiên cứu bệnh chứng

• Nghiên cứu thuần tập

Trong nghiên cứu y học, nghiên cứu bán thực nghiệm là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:

• Nghiên cứu thử nghiệm thực địa

• Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng

• Nghiên cứu can thiệp cộng đồng

Nghiên cứu mô tả cắt ngang là nghiên cứu thực hiện trên:

• Những cá thể có mặt trong quần thể nghiên cứu vào đúng thời điểm nghiên cứu

• Những cá thể đã sinh sống tại quần thể nghiên cứu vào thời điểm nghiên cứu

• Những cá thể có mặt trong quần thể nghiên cứu trước thời điểm nghiên cứu

• Những cá thể có mặt đúng thời điểm nghiên cứu

Trong nghiên cứu mô tả cắt ngang, quần thể được quan sát như sau:

• Quan sát trong một thời điểm và một thời gian ngắn nhất định

• Quan sát trong một thời gian ít nhất 3 tháng

• Quan sát trong một thời điểm và thời gian ít nhất 6 tháng

• Quan sát trong một thời điểm và một thời gian ít nhất 12 tháng

Trong nghiên cứu y học, có hai loại nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Nghiên cứu ngang tại một thời điểm và nghiên cứu ngang giai đoạn

• Nghiên cứu tại một thời điểm và nghiên cứu giai đoạn

• Nghiên cứu ngang tại một thời điểm và nghiên cứu ngang nhiều giai đoạn

• Nghiên cứu ngang tại nhiều thời điểm và nghiên cứu ngang nhiều giai đoạn

Một trong những mục đích chủ yếu của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Tìm ra tần số của một phơi nhiễm (hay một bệnh)

• Tìm ra quy luật theo mùa của một bệnh

• Tìm ra và khẳng định mối liên quan giữa bệnh và phơi nhiễm

• Tìm ra và chứng minh mối liên quan giữa hai bệnh khác nhau

Một trong những mục đích chủ yếu của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Tìm ra sự phân bố của một hiện tượng sức khỏe

• Tìm ra bệnh hay gặp nhất tại quần thể

• Tìm ra cách tiếp cận với cộng đồng

• Tìm ra phương pháp phòng bệnh

Trong nghiên cứu y học, một trong những sản phẩm của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Ước lượng ra tỷ lệ hiện mắc của bệnh

• Ước lượng ra tỷ lệ mới mắc của bệnh

• Ước lượng ra tỷ lệ hiện mắc và mới mắc của bệnh

• Ước lượng ra tần suất mới mắc của bệnh

Trong nghiên cứu y học, một trong những sản phẩm của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Tỷ lệ mới mắc và hiện mắc

• Phương pháp điều trị bệnh

Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Nghiên cứu tình hình bệnh

• Nghiên cứu phương pháp điều trị bệnh

• Nghiên cứu phương pháp phòng bệnh

• Nghiên cứu nguyên nhân gây bệnh

Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Nghiên cứu tình trạng sức khoẻ

• Nghiên cứu tình trạng dinh dưỡng

• Nghiên cứu tình trạng tăng huyết áp

• Nghiên cứu tình trạng sốt xuất huyết

Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Nghiên cứu hệ thống y tế

• Điều tra nguồn lực y tế

• Xác định số lượng các dịch vụ y tế

• Nghiên cứu sự hài lòng của người sử dụng dịch vụ y tế

Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Nghiên cứu thực hiện các quy trình kỹ thuật chuyên môn

• Nghiên cứu quy trình chống nhiễm khuẩn bệnh viện

• Nghiên cứu thực hành chăm sóc bệnh nhân của điều dưỡng

• Nghiên cứu kỹ thuật điều trị

Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:

• Nghiên cứu về kiến thức, kỹ năng và thái độ

• Nghiên cứu sự hiểu biết về bệnh tật

• Nghiên cứu kỹ năng chăm sóc sức khỏe

• Nghiên cứu thái độ tham gia phòng dịch bệnh

Trong nghiên cứu khoa học, biến số là:

• Tiêu thức mà người nghiên cứu chọn để quan sát, đo lường,tác động hoặc kiểm soát

• Tiêu thức mà người nghiên cứu bắt buộc phải quan sát, đo lường, tác động

• Nội dung cần thực hiện trong quá trình triển khai nghiên cứu

Trong nghiên cứu khoa học, biến số là:

• Là thuộc tính của người, vật, sự việc, hiện tượng mà người nghiên cứu chọn để quan sát, đo lường trong quá trình nghiên cứu.

• Là các đặc tính như tuổi, giới tính, nghề nghiệp

• Là các đặc tính họ tên, như trình độ văn hóa,

• Là các đặc tính địa phương sinh sống, nghề nghiệp, kinh tế

Phân loại theo bản chất, có 2 loại biến số là:

• Biến định tính và định lượng

• Biến định tính và độc lập

• Biến định lượng và độc lập

• Biến độc lập và phụ thuộc

Phân loại theo mối tương quan, có 2 loại biến số là:

• Biến độc lập và phụ thuộc

• Biến định tính và định lượng

• Biến định tính và độc lập

• Biến định lượng và độc lập

Để xác định biến số, cần dựa vào:

• Phương pháp nghiên cứu

• Số liệu cần thu thập

Để xác định biến số, cần dựa vào:

• Phương pháp nghiên cứu

Mẫu nghiên cứu là nhóm các cá thể được rút ra từ...

• Quần thể nghiên cứu để phục vụ trực tiếp cho mục đích nghiên cứu

• Quần thể mẫu phục vụ trực tiếp cho mục đích nghiên cứu

• Quần thể mẫu phục vụ gián tiếp cho mục đích nghiên cứu

• Quần Thể đích phục vụ gián tiếp cho mục đích nghiên cứu

Một trong các tiêu chuẩn của một thiết kế mẫu tốt là

• Đại diện cho quần thể nghiên cứu

• Đại diện cho người nghiên cứu

• Đại diện cho quần thể đích

• Đại diện cho cả quần thể

NCKH câu 51-100

Authored by Lan Anh Nguyễn Thị

Others

1st Grade

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

50 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

• Tính kinh tế

• Tính xác đáng

• Tính hiệu quả

• Tính an toàn

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

• Tính lặp lại

• Tính đột phá

• Tính hiệu quả

• Tính an toàn

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

• Tính kinh tế

• Tính hiệu quả

• Tính khả thi

• Tính an toàn

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

• Tính kinh tế

• Tính hiệu quả

• Tính an toàn

• Tính cấp thiết

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

• Tính kinh tế

• Tính hiệu quả

• Tính an toàn

• Tính ứng dụng

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

• Sự chấp nhận của cơ quan quản lý

• Sự chấp nhận của đối tượng nghiên cứu và người thân

• Sự chấp nhận của chính quyền và cơ quan quản lý

• Sự chấp nhận của chính quyền nơi thực hiện nghiên cứu

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

• Sự chấp nhận của đối tượng nghiên cứu

• Sự chấp nhận của người thân đối tượng nghiên cứu

• Sự chấp nhận về mặt đạo đức

• Sự chấp nhận chính quyền nơi thực hiện nghiên cứu

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

52 questions

KTPL

Quiz

•

1st Grade

50 questions

bài 4

Quiz

•

1st Grade

46 questions

tin

Quiz

•

1st Grade

53 questions

Quiz về Quản trị Cơ sở Dữ liệu

Quiz

•

1st - 5th Grade

51 questions

giữa kì 1

Quiz

•

1st Grade

53 questions

Kiến thức về thiếu máu

Quiz

•

1st Grade

Popular Resources on Wayground

5 questions

A Home on the Shore

Quiz

•

3rd Grade

28 questions

US History Regents Review

Quiz

•

11th Grade

6 questions

A Horse Tale

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Math Review

Quiz

•

3rd Grade

10 questions

Juneteenth History and Significance

Interactive video

•

5th - 8th Grade

20 questions

Dividing Fractions

Quiz

•

5th Grade

55 questions

A Long Walk to Water Final Review

Quiz

•

6th - 8th Grade

10 questions

Equation Word Problems

Quiz

•

7th Grade

Discover more resources for Others

40 questions

Flags of the World

Quiz

•

KG - Professional Dev...

18 questions

Trivia Questions

Presentation

•

1st - 6th Grade

NCKH câu 51-100

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

Nội dung nào dưới đây KHÔNG dùng để phân tích khi chọn đề tài nghiên cứu:

Nội dung nào dưới đây KHÔNG dùng để phân tích khi chọn đề tài nghiên cứu:

Trong nghiên cứu y học, có 2 loại nghiên cứu chính là:

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Others