Вопросы по дисграфии и дислексии

Для какого вида дисграфии характерны трудности движения руки во время письма?

• артикуляторно-акустическая дисграфия

• оптическая дисграфия

• моторная дисграфия

• аграмматическая дисграфия

• смешанная дисграфия

Что не относится к характерным ошибкам дисграфии?

• пропуски согласных при их стечении

• пропуски гласных

• добавление букв

• нарушение выразительности

• перестановка слогов

Какого вида дислексии не существует?

• фонетическая

• оптическая

• семантическая

• логическая

• мнестическая

При устранении какого вида дисграфии используется следующее упражнение: показать правильно изображенную букву среди правильно и зеркально изображенных.

• акустическая

• оптическая

• аграмматическая

• семантическая

• артикуляционно-акустическая

К специфическим ошибкам письменной речи не относятся:

• замены

• смешения

• перестановки

• вставки

• нарушение интонации

Сколько звуков в русском языке?

• 42

• 33

• 32

• 20

• 45

Автор метода «письма - чтения»

• В. П. Вахтеров

• А. М. Бородич

• Н. Ф. Бунаков

• К. Д. Ушинский

• Л. Н. Толстой

Определите основное направление работы, характерное для устранения акустико-артикуляционной дисграфии

• развитие функций словообразования

• развитие зрительного гнозиса

• развитие фонематических представлений

• развитие времени

Какова специальная задача обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе?

• повышение уровня общего развития учащихся

• развитие познавательной деятельности

• развитие самостоятельности школьников

• коррекция речи и мышления учащихся

• развитие зрительного восприятия.

Укажите дидактический принцип в обучении русскому языку в специальной (коррекционной) школе?

• взаимосвязь устной и письменной форм речи

• наглядность обучения

• формирование чувства языка

• коммуникативная направленность

• мотивация языковой деятельности учащихся.