сандык пед 1-50

Озат педагогикалық тәжірибені талдау және зерттеу әдісі:

• жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесімен танысу, насихаттау

• нақты жағдайды есепке алып, педагогикалық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірибе

• оқушылардың жазба, бақылау және графикалық жұмыстары т.б. зерттеу

• мәліметтерді әңгіме әдісі арқылы толықтыру

• құжаттармен терең жан-жақты танысу

Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:

• мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді,көрекі құралдар қолданылады;

• оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту, өз бетімен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету;

• оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық және творчестволық қабілетін дамыту;

• оқытуда жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолданылады;

• оқушының өз жұмысының нәтижелерін басқа балалардың жұмыстарымен салыстыру;

Оқыту мақсатының қазіргі сипаттамасы ... болып табылады.

• ақпараттандыру арқылы білім беруді ізгілендіру

• программалау екінші сауаттылық

• компьютерлік сауаттылық

• ақпараттық мәдениет

• білім беру саласындағы ақпараттық технологиялар

Оқытудық көрнекілік әдістері:

• иллюстрация, демонстрация, бақылау;

• репродуктивті, түсіндірмелі-иллюстративті;

• зерттеу, ішінара іздену;

• графикалық, лабораториялық;

• практикалық

Сабақ:

• оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы;

• оқытуды ұйымдастырудың жалпы формасы;

• мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті;

• мұғалім мен оқушының шығармашылық еңбегі;

• оқыту формасы;

Сабақ құрылымы:

• сабақ тұтастығын қамтамасыз ететін, оның элементтерінің жиынтығы;

• сабақ бөліктерінің өзара байланысы;

• құрылым элементтерінің аралығындағы ішкі өзара байланыс;

• оқушылардың танымдық іс-әрекетіндегі белсенділігі мен жинақтылығы;

• сабақ барысында оқушыларды белсенді,тиімді жұмысқа жұмылдыру;

Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары:

• білім беру, оқыту, тәрбие;

• білім, тәрбие, дағды;

• оқыту, оқу, сабақ беру;

• тәрбие қалыптастыру, даму;

• орта, мұрагерлік, тәрбие;

Оқыту әдісі дегеніміз:

• мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы;

• мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті;

• оқытудың басты ережелері;

• құбылыстар мен процестердің арасындағы мәнді байланыс;

• оқыту процесінде басшылыққа алынатын ережелер мен талаптардың жиынтығы;

Оқыту әдісі қандай сұраққа жауап береді:

• қалай оқыту керек;

• не үшін оқыту керек;

• неге оқыту керек;

• қалай тәрбиелеу керек;

• қандай жолмен оқыту керек;

Дағды дегеніміз:

• қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану;

• алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады;

• адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі;

• білім, іскерлік пен дағдының бірлігі;

• оқыту нәтижелері;