Apa tujuan utama dari pendidikan inklusi?

• Memberikan pendidikan khusus bagi penyandang disabilitas

• Mengintegrasikan siswa disabilitas ke sekolah reguler tanpa penyesuaian

• Menciptakan masyarakat yang inklusif dan berkeadilan

• Mengutamakan pendidikan untuk siswa tanpa disabilitas

Menurut Undang-Undang No. 8 Tahun 2016, penyandang disabilitas adalah individu yang mengalami keterbatasan di bidang berikut, kecuali:

• Fisik

• Sosial

• Intelektual

• Sensorik

Apa yang menjadi fokus utama dalam model biopsikososial?

• Aspek medis saja

• Kebutuhan sosial siswa

• Keseimbangan antara aspek fisik, psikologis, dan sosial

• Menghilangkan disabilitas secara medis

Mengapa paradigma pendidikan inklusi lebih baik dibandingkan segregasi?

• Segregasi lebih mahal dalam pelaksanaannya

• Inklusi memungkinkan semua anak belajar bersama di kelas reguler

• Segregasi tidak memerlukan fasilitas tambahan

• Inklusi hanya berlaku untuk anak dengan kebutuhan khusus ringan

Apa yang menjadi tantangan utama dalam pelaksanaan pendidikan inklusi?

• Kurangnya guru terlatih

• Tidak ada kurikulum untuk siswa reguler

• Siswa disabilitas tidak membutuhkan dukungan

• Terbatasnya sekolah SLB

Apa yang dimaksud dengan segregasi dalam pendidikan?

• Penyatuan siswa disabilitas dan reguler dalam satu kelas

• Pemisahan siswa berdasarkan kemampuan atau karakteristik tertentu

• Penyesuaian sekolah terhadap kebutuhan siswa

• Penyediaan fasilitas untuk semua siswa

Apa yang dimaksud dengan integrasi dalam sistem pendidikan?

• Anak disabilitas menyesuaikan diri dengan kebijakan sekolah reguler

• Sekolah menyediakan semua fasilitas untuk siswa reguler

• Siswa reguler belajar di SLB

• Anak dengan kebutuhan khusus diberikan kelas terpisah

Apa yang menjadi hambatan utama penyandang disabilitas dalam mengakses pendidikan?

• Kurangnya keinginan untuk belajar

• Hambatan lingkungan dan fasilitas tidak memadai

• Tidak adanya guru khusus

• Kurangnya materi pelajaran

Apa filosofi utama dari pendidikan inklusi?

• Semua anak harus dihargai dan diperlakukan dengan hormat

• Anak reguler lebih penting daripada anak disabilitas

• Pendidikan hanya untuk anak yang mampu secara fisik dan intelektual

• Semua sekolah hanya melayani kebutuhan siswa reguler

Apa yang diharapkan dari penerapan pendidikan inklusi?

• Semua siswa disabilitas dapat belajar di SLB

• Siswa disabilitas dapat diterima, dihargai, dan berkembang optimal

• Guru hanya fokus pada siswa reguler

• Semua siswa belajar tanpa mempertimbangkan kebutuhan individu